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“水旱從人,不知饑饉。時(shí)無荒年,天下謂之‘天府’也”。以上記載贊美的是( ?。?/div>
【考點(diǎn)】都江堰工程和鄭國渠
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/8/27 6:0:10組卷:35引用:2難度:0.8
相似題
  • 1.某校七年級(1)班同學(xué)以“春秋戰(zhàn)國時(shí)期的大變動(dòng)”為主題展開探究活動(dòng),請你參與。
    【圖片?了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展】
    材料一
    菁優(yōu)網(wǎng) 菁優(yōu)網(wǎng)
    都江堰之所以與眾不同,在于其善于利用地勢、水勢,采取無壩分水,實(shí)現(xiàn)自動(dòng)分流、自動(dòng)排沙、自動(dòng)灌溉。這一切說明都江堰工程充分順應(yīng)和利用了水的自然特性,實(shí)現(xiàn)了人水和諧。據(jù)《華陽國志?蜀志》記載,都江堰建成后,“水旱從人,不知饑饉。時(shí)無荒年,天下謂之‘天府’也”。
    ——摘編自鄒禮洪《古都江堰“以水治水”的技術(shù)成就》(1)圖A和圖B反映了春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的哪一現(xiàn)象?根據(jù)材料一,概括都江堰“之所以與眾不同”的表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識,分析都江堰的建成對周邊地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么影響?
    【史料?解讀政治動(dòng)蕩】
    材料二
    平王之時(shí),周室衰微,諸侯強(qiáng)并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯(一方諸侯之長)。
    ——摘自司馬遷《史記?周本紀(jì)》
    商君治秦,法令至行,公平無私,罰不諱強(qiáng)大,賞不私近……
    ——摘自劉向《戰(zhàn)國策?秦策一》
    (2)根據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)知識,說明兩則史料分別反映了春秋時(shí)期和戰(zhàn)國時(shí)期什么樣的政治狀況?
    【地圖?闡釋戰(zhàn)爭影響】
    材料三
    在春秋爭霸的過程中,有的諸侯國被滅掉,一些強(qiáng)大的諸侯國的疆域不斷擴(kuò)展。與此同時(shí),中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長期交往和斗爭中,出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。
    ——摘自統(tǒng)編版義務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級上冊
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (3)根據(jù)材料三,分析春秋時(shí)期諸侯爭霸有何利弊?觀察圖C,列舉一場發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期的戰(zhàn)役。
    【名言?感受思想解放】
    材料四
    菁優(yōu)網(wǎng) 春秋戰(zhàn)國時(shí)期,壟斷在貴族手中的文化教育逐步擴(kuò)展。有些人創(chuàng)立學(xué)說,廣招學(xué)生,大辦私學(xué),在思想、學(xué)術(shù)上形成了一個(gè)繁榮局面,成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰,為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
    ——摘編自統(tǒng)編版義務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級上冊
    (4)指出圖D人物在政治上的主張。根據(jù)材料四,歸納春秋戰(zhàn)國時(shí)期“繁榮局面”對后世產(chǎn)生了什么深遠(yuǎn)影響?綜合上述材料,概括春秋戰(zhàn)國時(shí)期的主要特征。
    發(fā)布:2024/10/21 12:0:1組卷:4引用:1難度:0.5
  • 2.民生問題無小事,它關(guān)乎社會(huì)安定、人民幸福。中國古代歷代統(tǒng)治者都非常重視民生。閱讀材料,回答下列問題。
    【關(guān)注民生】
    材料一 面對當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)蕩,他在政治上推崇西周的制度,要求統(tǒng)治者愛惜民力,體察民意,他反對苛政,認(rèn)為統(tǒng)治者只有實(shí)行德政,使人民心悅誠服,社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定。
    ——選自人教版七年級上冊歷史教材(1)請根據(jù)材料一判斷,材料中的“他”是誰?請根據(jù)材料回答,“他”認(rèn)為統(tǒng)治者應(yīng)該怎么做才能使社會(huì)穩(wěn)定?
    【興修水利】
    材料二 戰(zhàn)國后期,秦國在成都附近的岷江上修建了都江堰,它利用地勢和河道,建造了這座大型的水利工程。都江堰是一座綜合性的水利樞紐,使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成為一個(gè)系統(tǒng),發(fā)揮出防洪、灌溉、水運(yùn)等多方面的作用。建成之后,成都平原成為沃野,被稱為“天府之國”。
    ——選自人教版七年級上冊歷史教材(2)請結(jié)合所學(xué)知識回答,都江堰是在誰的主持下修建的?根據(jù)材料指出都江堰建成后發(fā)揮了什么作用?
    【吸取教訓(xùn)】
    材料三 秦始皇統(tǒng)一中國后,對農(nóng)民征收沉重的賦稅,連年在全國大規(guī)模地征調(diào)民力服徭役和兵役,農(nóng)民背井離鄉(xiāng),脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn),使社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重的破壞。秦朝實(shí)行的法律非常嚴(yán)苛,刑罰極其殘酷。秦二世的統(tǒng)治更加殘暴,對民眾的剝削更為殘酷,使人民陷入無法生活的境地。
    ——選自人教版七年級上冊歷史教材
    (3)請根據(jù)材料三歸納概括導(dǎo)致秦朝速亡的原因。結(jié)合所學(xué)知識,列舉一位秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭中的起義領(lǐng)袖。
    【重視農(nóng)業(yè)】
    材料四 西漢建立之初,到處是殘破荒涼的景象,為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會(huì)局勢,漢高祖下令讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng),并將那些因戰(zhàn)亂、饑餓而成為奴婢的人釋放為平民,減輕農(nóng)民的賦稅,相應(yīng)地減少徭役及兵役。漢文帝和漢景帝注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn),提倡以農(nóng)為本,減輕賦稅和徭役,廢除一些嚴(yán)刑峻法。
    ——選自人教版七年級上冊歷史教材(4)請結(jié)合所學(xué)知識回答,面對“殘破荒涼的景象”,漢高祖采取了什么政策來恢復(fù)經(jīng)濟(jì)?根據(jù)材料四回答,其根本目的是什么?經(jīng)過漢初統(tǒng)治者不懈努力,國力增強(qiáng),府庫充盈,歷史上把這一統(tǒng)治局面稱之為什么?
    (5)綜合上述材料,請歸納在古代中國解決民生問題的重要因素是什么?
    發(fā)布:2024/10/22 8:0:1組卷:4引用:1難度:0.5
  • 3.《史記?商君列傳》中說:“有軍功者,各以率受上爵……宗室非有軍功論,不得為屬籍?!鄙眺边@項(xiàng)變法措施的積極意義在于(  )
    發(fā)布:2024/10/22 5:0:1組卷:7引用:6難度:0.9
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