某興趣小組進行以下實驗，探究微粒的性質(zhì)。（已知氨水能使酚酞試液變紅）

（1）實驗I：如圖甲所示，一段時間后，可觀察到燒杯A中的液體

不變紅

不變紅

（填“變紅”或“不變紅”），燒杯B中的液體

變紅

變紅

（填“變紅”或“不變紅”），用微粒的觀點解釋這一現(xiàn)象：

氨分子微粒從燒杯A運動到燒杯B中，溶于水使酚酞試液變紅

氨分子微粒從燒杯A運動到燒杯B中，溶于水使酚酞試液變紅

。
（2）根據(jù)該現(xiàn)象小組同學(xué)推斷氨水確實能使酚酞試液變紅，可劉紅同學(xué)認為也可能是蒸餾水使酚酞變紅，于是設(shè)計實驗Ⅱ（如圖乙所示）作為對比。你認為

沒有

沒有

（填“有”或“沒有”）必要，理由是

B燒杯的酚酞試液中已含有水

B燒杯的酚酞試液中已含有水

。
（3）若使用圖丙裝置進行相同實驗，與圖甲裝置相比主要優(yōu)點是

保護環(huán)境（或節(jié)約藥品）

保護環(huán)境（或節(jié)約藥品）

（寫出一點即可）。