暑假期間,小明與父母乘坐“和諧號”高鐵外出旅游,喜愛觀察的他發(fā)現(xiàn)了高鐵涉及許多與物理有關(guān)的知識。
(1)如圖甲所示,鐵軌鋪設在枕木上,這是通過 增大受力面積增大受力面積的方法來減小壓強。
(2)如圖乙所示,人必須站在安全線以外的區(qū)域候車,這是因為當列車高速駛過時,人與列車間的空氣流速較大,壓強較 小小(選填“大”或“小”);否則,即使與車輛保持一定距離也是很危險的。
(3)如圖丙所示,是列車上的自動感應水龍頭,感應窗發(fā)出的 紅外線紅外線(選填“紅外線”或“紫外線”)照到手上發(fā)生光的反射現(xiàn)象,使感應窗收到信號后控制出水。
(4)乘坐高鐵時,他們感覺比普通列車噪聲要小很多,車內(nèi)采用了很多降低噪聲的技術(shù),如安裝真空玻璃,這是通過 切斷傳播途徑切斷傳播途徑來減弱噪聲的。
(5)列車到站后,小明拉著旅行箱走出站臺,旅行箱示意圖如圖丁所示,裝有物品的旅行箱整體可視為杠桿,O為支點,B為重心,要使作用在A點的拉力F減小,請你提供一種可行的辦法 增大拉桿的長度增大拉桿的長度。
(6)小明發(fā)現(xiàn)列車通過隧道時,每個車廂的照明燈都會亮起來,而且亮度相同。他通過學習知道車廂內(nèi)的照明燈是并聯(lián)的,那么電路中的電流有什么規(guī)律呢?回家后他設計了如圖戊所示的電路,并通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片得到了如下表所示的實驗數(shù)據(jù):
電流 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
I1/A | 0.18 | 0.22 | 0.24 | 1.4 |
I2/A | 0.18 | 0.22 | 0.24 | 0.28 |
I/A | 0.35 | 0.44 | 0.48 | 0.55 |
電流表選用小量程卻按大量程讀數(shù)了
電流表選用小量程卻按大量程讀數(shù)了
;改正錯誤后,得出結(jié)論為:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路電流相等。小明與同學交流,發(fā)現(xiàn)結(jié)論并不可靠,實驗設計中還存在不足之處,請指出 選用的燈泡規(guī)格相同
選用的燈泡規(guī)格相同
。(寫出一條即可)【答案】增大受力面積;??;紅外線;切斷傳播途徑;增大拉桿的長度;電流表選用小量程卻按大量程讀數(shù)了;選用的燈泡規(guī)格相同
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/23 9:0:8組卷:84引用:1難度:0.7
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1.如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖:
(1)剛連接電路后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),
以下兩種簡單判斷方法是否可行?請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”。方法 操作 現(xiàn)象 結(jié)論 方法是否可行 方法1 把其中一燈泡從燈座中取下 另一燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián) 方法2 把任意一根導線斷開 兩燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián) 電流表的位置 A B C 電流I/A 0.3 0.3 1.5
(3)當用電流表測出A、B、C三點的電流并記錄數(shù)據(jù)后,下一步應該做的是 。
A.整理器材,結(jié)束實驗 B.換不同規(guī)格的小燈泡再測幾組電流值
C.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論 D.換電流表的另一量程再測一組電流值
(4)實驗中發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡,實驗時若L2發(fā)光,L1不發(fā)光的原因可能是
A.通過燈泡L1的電流比L2的電流小
B.燈泡L1的燈絲斷了
C.小燈泡L1燈座處可能短路了
D.燈泡靠近L2電源負極。發(fā)布:2024/9/28 15:0:2組卷:12引用:8難度:0.5 -
2.某物理興趣小組在老師的指導下探究“并聯(lián)電路的電流特點”。
(1)巡視中老師發(fā)現(xiàn)小龍、小虎兩位同學指針偏轉(zhuǎn)異常(如圖1)
產(chǎn)生小龍同學這種情況的原因可能是 ;產(chǎn)生小虎同學這種情況的原因可能是 。
(2)小薇設計了如圖2所示的電路進行實驗。
①在連接電路時,開關(guān)應處于 狀態(tài)。
②小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關(guān)后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖3中甲、乙、丙所示,可讀出I1=0.5A,I2=A,I=A.根據(jù)測量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:。(寫出關(guān)系式即可)
③為了驗證結(jié)論的普遍性,小薇采用了更換電源的方法繼續(xù)實驗,你還可以采用的方法是:。發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:394引用:5難度:0.5 -
3.在“探究串、并聯(lián)電路電流的特點”的實驗中:
(1)小明把兩個燈泡L1、L2串聯(lián)起來(如圖甲所示),閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)指針偏向如圖乙所示的位置,其原因是 ;
(2)當把電流表接入電路中C點時,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1和L2均不發(fā)光,電流表無示數(shù)。為了找出故障原因,他用電壓表進行檢測,發(fā)現(xiàn)AB間電壓為3V,AC間電壓為3V,BC間電壓為0。則電路故障可能是 ;
A.L1斷路
B.L1短路
C.L2斷路
D.L2短路
(3)排除故障,繼續(xù)實驗,發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)S時,燈泡L1比L2更亮,根據(jù)這個現(xiàn)象小明猜想可能原因是L1靠近電源正極,經(jīng)過L1的電流比L2大,為驗證猜想,他用電流表分別測出圖甲A、B、C三處的電流,電流表示數(shù)均如圖丙所示,為 A,說明他的猜想錯誤;如果現(xiàn)在沒有電流表且不增加任何其他器材,如何驗證他的猜想,請你寫出具體的方案。答:。發(fā)布:2024/10/15 0:0:1組卷:86引用:2難度:0.5
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