閱讀下列三則材料，完成問題。
甲??智深聽得，收住了手看時，只見墻缺邊立著一個官人，頭戴一頂青紗抓角兒頭巾；腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)；身穿一領(lǐng)單綠羅團(tuán)花戰(zhàn)袍；腰系一條雙獺擬背銀帶；穿一對磕爪頭朝樣皂靴；手中執(zhí)一把折疊紙西川扇子；生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長短身材，三十四五年紀(jì)；口里道：“這個師父端的非凡，使得好器械！”
（節(jié)選自《水滸傳》）乙??“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家需吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠戶道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。
（節(jié)選自《水滸傳》）丙??在你搭好了灶火之后，/在你拍去了圍裙上的炭灰之后，/在你嘗到飯已煮熟了之后，/在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，/在你補好了兒子們的為山腰荊棘扯破的衣服之后，/在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后，/在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死之后，/在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，/你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。
（《艾青詩選》）（1）上面材料分別寫到了名著中的三個人物，請在橫線上填出人名，甲文段中的“官人”是 林沖林沖，乙文段中的“灑家”是 魯智深魯智深，丙文段中的“你”是 大堰河大堰河。
（2）班級舉辦“讀名著，評人物”讀書交流活動，請你從上面材料寫到的三個人物中任選兩人，仿照下列語段中劃線句子再續(xù)寫兩句話，對人物進(jìn)行評價。要求：要有人物具體事跡，語言簡潔，句式一致。
部編初中語文教材推薦的名著中描寫了眾多經(jīng)典人物，這些人物個性鮮明，如：尼摩勇斗大章魚，巧破厚冰蓋，勇敢睿智； 王冕放牛養(yǎng)母親，裝病拒邀請，淡泊名利王冕放牛養(yǎng)母親，裝病拒邀請，淡泊名利； 徐海東勇打地主少爺，組織工農(nóng)軍隊，勇于反抗徐海東勇打地主少爺，組織工農(nóng)軍隊，勇于反抗。
【答案】林沖；魯智深；大堰河；王冕放牛養(yǎng)母親，裝病拒邀請，淡泊名利；徐海東勇打地主少爺，組織工農(nóng)軍隊，勇于反抗
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/21 11:0:12組卷：19引用：1難度：0.8
相似題
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1．閱讀《水滸傳》選段，完成下列各題。
蔣門神大怒，搶將來，被A一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙后按了，便蹲下去。A一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。A追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神臉上便打。原來說過的打蔣門神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)過身來，再飛起右腳。這一撲，有名喚作“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。
（1）人物A是指
（2）概括選段故事情節(jié)。發(fā)布：2024/12/27 3:0:1組卷：27引用：3難度：0.7 -
2．名著閱讀，閱讀下面文段，回答問題。
智深正使得活泛，只見墻外一個官人喝彩道：“端的使得好！”智深聽得，收住了手看時，只見墻缺邊立著一個官人。怎生打扮？但見：頭散一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)。身穿一領(lǐng)單綠羅團(tuán)花戰(zhàn)袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對瓜頭朝樣皂靴，手中執(zhí)一把折疊紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長短身材，三十四五年紀(jì)。
選文劃線處描寫的是哪個人物？請說出該人物主要性格特征，并結(jié)合一個情節(jié)簡單說明。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：13引用：3難度：0.6 -
3．下列分析表述有誤的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：7引用：2難度：0.6