為了弘揚(yáng)長(zhǎng)江文化，學(xué)校組織同學(xué)們開(kāi)展“江天萬(wàn)里——走近長(zhǎng)江”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。
史地社團(tuán)負(fù)責(zé)“文明傳承綿延長(zhǎng)”展板。下面是同學(xué)們整理的材料，請(qǐng)你閱讀后完成問(wèn)題。
“你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概；你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大?！币磺炯住块L(zhǎng)江之歌【甲】，唱出了中華兒女對(duì)長(zhǎng)江的無(wú)限依戀。發(fā)源于青藏高原的長(zhǎng)江，接納百川，匯聚千流，穿巴蜀，過(guò)荊楚，行贛皖，經(jīng)吳越，茫茫九脈，浩蕩東流，奔騰入海。滔滔江水，滋養(yǎng)了沃野千里的魚(yú)米之鄉(xiāng)，也孕育了深厚的長(zhǎng)江文化。千百年來(lái)，煙雨朦朧的水鄉(xiāng)澤國(guó)，更是催生出一個(gè)詩(shī)意的文化符號(hào)【乙】江南【乙】。萬(wàn)里長(zhǎng)江橫貫東西，支流輻輳，港埠星羅，物暢其流。長(zhǎng)江，以其生生不息的姿態(tài)和兼收并（xù）的胸懷，成就了長(zhǎng)江文明的賡續(xù)與發(fā)展。
（1）一位同學(xué)對(duì)文段中加點(diǎn)字的讀音和意思、拼音對(duì)應(yīng)的漢字和意思，以及【甲】【乙】?jī)商帢?biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用產(chǎn)生了疑問(wèn)。請(qǐng)你幫他選出判斷不正確的一項(xiàng) BB
A．“脈”在文中的意思是“像血管一樣連貫而成系統(tǒng)的東西”，應(yīng)讀為“mài”。
B．“兼收并（xù）”中的“xù”在此處意思是“接連不斷”，應(yīng)寫(xiě)為“續(xù)”。
C．【甲】處應(yīng)填書(shū)名號(hào)，標(biāo)示歌曲的名稱。
D．【乙】處應(yīng)填雙引號(hào)，標(biāo)示特定的稱謂。
（2）同學(xué)們?cè)凇缎氯A字典》中查到“羅”的義項(xiàng)有：①捕鳥(niǎo)的網(wǎng)；②散布，陳列；③搜集。根據(jù)文段內(nèi)容及字典釋義，你認(rèn)為“港埠星羅”在這里的意思是 港口碼頭像星星似的散布在長(zhǎng)江兩岸。港口碼頭像星星似的散布在長(zhǎng)江兩岸。
【考點(diǎn)】綜合性學(xué)習(xí)．
【答案】B；港口碼頭像星星似的散布在長(zhǎng)江兩岸。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/11/13 6:30:3組卷：56引用：2難度：0.8
相似題
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1．學(xué)校組織開(kāi)展一次“低碳生活、綠色環(huán)保”主題宣傳活動(dòng)，你和同學(xué)們參與其中。
（1）上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時(shí)，你看到了如下材料：
工廠粗大的水管，排出帶泡沫的廢水；輪船上的人們談笑風(fēng)生，食品包裝順著指尖很自然地滑入水中；公園里散步的人們經(jīng)過(guò)池塘邊，總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里；夏天，孩子們拿著水槍，奔跑著，追逐著，鬧得渾身是水……水在哭泣。水，很渴。
讀完以上材料，請(qǐng)你撰寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。
（2）下面是小組成員寫(xiě)的采訪提綱，請(qǐng)你從“提問(wèn)技巧”的角度對(duì)采訪問(wèn)題做出評(píng)析。采訪提綱 采訪對(duì)象 王浩：我國(guó)水文水資源專家、中國(guó)工程院院士 采訪目的 了解中國(guó)的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問(wèn)題 問(wèn)題1：王老師，您是研究地下水的權(quán)威專家，您能介紹一下我國(guó)地下水的現(xiàn)狀嗎？
問(wèn)題2：王老師，您剛才提到地下水正遭受著越來(lái)越嚴(yán)重的污染，地下水受污染后硬度過(guò)高，那水中的魚(yú)、蝦之類的您會(huì)吃嗎？發(fā)布：2024/12/30 12:30:6組卷：22引用：1難度：0.8 -
2．綜合性學(xué)習(xí)。
在央視播出的首期《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上，來(lái)自四川的無(wú)臂小伙彭超過(guò)五關(guān)斬六將，成為首位播主。彭超幼年失去雙臂，克服了常人難以克服的困難，學(xué)會(huì)了用腳穿衣、寫(xiě)字、上網(wǎng)等。自初中起，彭超就開(kāi)始喜歡讀古詩(shī)詞，不如意時(shí)讀讀詩(shī)，用寫(xiě)逆境的詩(shī)篇來(lái)鼓勵(lì)自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，“這句詩(shī)格外豪邁，這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示，未來(lái)的人生，需要“詩(shī)意的生活”，要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的未來(lái)。
（1）你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息？
（2）假如你在演講稿中要運(yùn)用上面的材料，那么這則材料不能證明的觀點(diǎn)是
A．不可一曝十寒
B．不可見(jiàn)利而進(jìn)
C．須堅(jiān)忍剛毅
D．須不屈不撓發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：9引用：2難度：0.7 -
3．綜合性學(xué)習(xí)。
材料一 2021年12月2日是第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知，部署各地以“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)、安全文明出行”為主題，共同組織開(kāi)展第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)；從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導(dǎo)中小學(xué)校開(kāi)展“小手拉大手，親子安全行“主題宣教活動(dòng)，增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識(shí)。
材料三 第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題圖標(biāo)。（見(jiàn)圖）
（1）請(qǐng)用一句話概括材料一的內(nèi)容。
（2）根據(jù)材料一和材料二，請(qǐng)為你的班級(jí)的“小手拉大手，親子安全行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)寫(xiě)出活動(dòng)名稱。
（3）仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo)，按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。發(fā)布：2025/1/2 23:0:3組卷：4引用：2難度：0.5
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