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2020-2021學(xué)年陜西省渭南市韓城市新蕾中學(xué)高二(上)第一次月考?xì)v史試卷
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試題詳情
人文主義平等觀在不同的時(shí)代有不同的內(nèi)涵。閱讀下列材料:
材料一:我們?nèi)祟愊騺?lái)是天生一律平等的,只有品德才是區(qū)分人類的標(biāo)準(zhǔn),那發(fā)揮大才大德的才當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)‘貴’,否則就只能算是‘賤’.這條最基本的法律雖然被世俗的謬見(jiàn)所掩蔽了,可并不是就此給抹殺掉,它還是在人們的天性和舉止中間顯露出來(lái)。所以凡是有品德的人就證明了自己高貴。
--薄伽丘《十日談》
材料二:路德認(rèn)為,只要堅(jiān)持基督,其他的諸如苦行禁欲等行為就不再成為表明信仰的標(biāo)記,神職人員是否結(jié)婚這等行為完全由人自由取舍,任何人不得禁止,否則就是違背上帝的旨意。同時(shí)基督徒有權(quán)對(duì)圣經(jīng)做出自己的理解,無(wú)需神職人員的中介。這些思想擺脫了天主教會(huì)的圣禮得救論與善功贖罪論,使人的信仰擺脫了外在形式,獲得了真正的自由。路德還十分重視提高普通信徒在教會(huì)生活中的地位和作用。他認(rèn)為普通信徒在上帝面前是根本平等的,普通信徒均可成為祭司。
--答小群、孫琥瑭《從路德的宗教改革談宗教與社會(huì)相適應(yīng)問(wèn)題》
材料三:1762年盧梭的《社會(huì)契約論》出版,他在書中指出,自然狀態(tài)是一種自由狀態(tài),每個(gè)人都生而自由、平等。隨著私有制的發(fā)展,人類既不自由,也不平等,必須“尋找出一種結(jié)合的形式,使它能以全部共同的力量來(lái)衛(wèi)護(hù)和保障每個(gè)結(jié)合者的人身和財(cái)富,并且這結(jié)合能使每一個(gè)與全體相聯(lián)合的個(gè)人又只不過(guò)是在服從自己本人,并且仍然像以往一樣自由”,“這一由全體個(gè)人的結(jié)合所形成的公共人格,以前被稱為城邦,現(xiàn)在則被稱為共和國(guó)或政治體”。
--摘編自鐘婧《盧梭的社會(huì)契約論》
完成下列要求:
(1)概括材料一中薄伽丘有關(guān)平等的思想主張。
(2)材料二中路德的平等觀有哪些?并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)析其積極影響。
(3)與材料一、二相比,材料三中盧梭的平等觀內(nèi)涵有什么新發(fā)展?結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明其新發(fā)展的主要原因。
【考點(diǎn)】
“君權(quán)神圣”思想
;
啟蒙運(yùn)動(dòng)
;
文藝復(fù)興
;
宗教改革
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/19 8:0:9
組卷:7
引用:9
難度:0.4
相似題
1.
閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一 1649年1月,英國(guó)國(guó)王查理一世在審判中被控訴為“對(duì)本屆議會(huì)及其所代表的人民發(fā)動(dòng)了叛逆和邪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)”。查理一世拒絕答復(fù)這些指控,并在法庭上辯護(hù)道:“我是你們的國(guó)王,你們法定的國(guó)王!……我擁有上帝對(duì)我的委任,這是出自古老的合法血緣,我絕不會(huì)背叛我的出身,絕不回答一個(gè)非法的新權(quán)威的提問(wèn)!相對(duì)于這里擔(dān)任我的所謂的審判者的人來(lái)說(shuō),我才真正地更能代表我的子民們的自由?!?br />
--[英]布倫達(dá)?拉爾夫?劉易斯《君主制的歷史》
材料二 北京大學(xué)錢乘旦教授指出:沒(méi)有現(xiàn)代的英國(guó),就沒(méi)有現(xiàn)在這個(gè)世界……它在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的成就,為世界其他地方提供了范例,可以毫不夸張地說(shuō),英國(guó)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的文明--現(xiàn)代文明。
材料三 當(dāng)代英國(guó)歷史學(xué)家麥考萊勛爵曾總結(jié)道:“古老的英國(guó)政體屬于有限君主制類型……(國(guó)王)的權(quán)力雖很充分,卻受三大憲政原則(不經(jīng)議會(huì)同意國(guó)王不得立法、不經(jīng)議會(huì)同意不得征稅、國(guó)王須按國(guó)家法律掌管行政)的限制……這些原則如此古老又如此有效,其順乎自然的發(fā)展已經(jīng)持續(xù)了這許多年,產(chǎn)生出我們生活于其中的事物秩序?!?br />(1)閱讀材料一,概括查理一世對(duì)國(guó)王權(quán)力的認(rèn)識(shí),并說(shuō)明其與近代英國(guó)君主權(quán)力的本質(zhì)區(qū)別。
(2)閱讀材料二,聯(lián)系所學(xué)知識(shí),從政治現(xiàn)代化的角度說(shuō)明近代英國(guó)的貢獻(xiàn)。
(3)“英國(guó)人是否是保守的?”這個(gè)問(wèn)題困擾了很多人。據(jù)上述材料并聯(lián)系所學(xué)知識(shí),說(shuō)明你的觀點(diǎn)。(要求:結(jié)合材料闡明理由,觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合。)
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:16
引用:3
難度:0.3
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 從文藝復(fù)興開(kāi)始,“再生”和新生的思想就作為一種綱領(lǐng)和追求,伴隨出現(xiàn)在文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的各個(gè)方面……“再生”這個(gè)概念所肯定和頌揚(yáng)的東西,卻恰恰是重新返回對(duì)古代、古典、希臘和羅馬價(jià)值觀的有計(jì)劃研究。文藝復(fù)興開(kāi)始,文化的覺(jué)醒就首先表現(xiàn)在從藝術(shù)到文明生活的各個(gè)領(lǐng)域里對(duì)人、對(duì)人的價(jià)值的重新肯定。所以,從初始階段起,作家和歷史學(xué)家們最關(guān)心的題材就是人、人的世界和人們?cè)谑澜缟系幕顒?dòng)……在這樣的現(xiàn)實(shí)中人的歷史、人的命運(yùn)、人的形象和人的身體成為關(guān)注的中心。
——[意]歐金尼奧?加林《文藝復(fù)興時(shí)期的人》
材料二 社會(huì)中應(yīng)有“共同意志”,我們每個(gè)人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指導(dǎo)之下,而且我們?cè)诠餐w中接納每一個(gè)成員作為全體的不可分割的一部分。于是,這一結(jié)合行為立刻就產(chǎn)生了一個(gè)道德的與集體的共同體,以代替每個(gè)訂約者的個(gè)人。這是至高無(wú)上的人民主權(quán),不可侵犯,不得轉(zhuǎn)讓,不受限制,不準(zhǔn)分割……為維護(hù)這一主權(quán),必須使人人在法律面前一律平等,包括立法、司法、守法、受法律保護(hù)、受法律制裁各方面的平等……政府官員只是人民委派的工作人員,不享有主權(quán)。隨著政府職位誘惑力的加大,人民
應(yīng)采取更有力的監(jiān)督手段……人民在行使自由權(quán)時(shí),絕不允許損害他人的自由,否則他自身也就不自由了。這時(shí),共同意志就要通過(guò)法律手段制裁他,“強(qiáng)迫他自由”。
——摘編自盧梭《社會(huì)契約論》
(1)據(jù)材料一指出文藝復(fù)興中“再生”概念的內(nèi)涵。結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明文藝復(fù)興的歷史背景。
(2)依據(jù)材料二概括盧梭思想的主要內(nèi)容,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:7
引用:3
難度:0.5
解析
3.
閱讀下列材料:
材料1:美國(guó)人使自己擁有了一種截然不同的社會(huì)制度--自由、平等,不僅在法律面前平等,而且在機(jī)會(huì)面前平等,每個(gè)人都有平等地追求幸福的權(quán)利?!?dāng)英國(guó)統(tǒng)治者將本土不征收的稅收強(qiáng)加給殖民地時(shí),美國(guó)人民對(duì)此就越覺(jué)得不可忍受,于是他們革命。他們創(chuàng)造了一種新的社會(huì)文化制度,而不僅僅是進(jìn)行了一場(chǎng)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。
--茅琦《歷史的邊際與坐標(biāo)》
材料2:美國(guó)憲法是人類法制文明史上的重要里程碑。它的制定將從歐洲文藝復(fù)興時(shí)代以來(lái)有關(guān)人類對(duì)理想性政治的思考變成了現(xiàn)實(shí)的政治原則,使這些偉大的思想在政治實(shí)踐中獲得發(fā)揚(yáng)光大。
--《西方政治制度史》
材料3:制憲會(huì)議取得制憲的任務(wù),不是基于人民的創(chuàng)意或同意……而是由于會(huì)議中代表自己的決定。參加會(huì)議的各州代表的產(chǎn)生,不是出于人民直接或間接的選舉,制定出來(lái)的新憲法也未交人民表決。
--《高中歷史教學(xué)用書》
請(qǐng)回答:
(1)材料1中“新的社會(huì)文化制度”是指什么?它的法律依據(jù)是什么?
(2)用史實(shí)說(shuō)明你如何理解材料2中美國(guó)憲法“將……對(duì)理想性政治的思考變成了現(xiàn)實(shí)的政治原則”?
(3)分析材料3,有人據(jù)此認(rèn)為“美國(guó)1787年憲法沒(méi)有反映廣大人民的意見(jiàn)”,你是否同意這種觀點(diǎn)?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:15
引用:7
難度:0.1
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