閱讀材料，回答問題。
（探究一：科舉篇）
材料一：美國學者費正清說：“在一個我們看來特別注意私人關系的社會里，中國的科舉考試卻是驚人地大公無私。每當國勢鼎盛，科舉制度有效施行時，總是盡一切努力消除科舉中的徇私舞弊?！?br />（探究二：經(jīng)濟篇）
材料二：宋代的經(jīng)濟繁榮程度可謂前所未有，農(nóng)業(yè)、印刷業(yè)、造紙業(yè)、絲織業(yè)、制瓷業(yè)均有重大發(fā)展，南宋初期對南方的大規(guī)模全面深度開發(fā)，促成南方地區(qū)成為全國經(jīng)濟文化中心，從此完全取代北方地區(qū)的經(jīng)濟文化中心地位。
（探究三：文化篇）
材料三：北宋與遼、夏，南宋與金之間曾經(jīng)處于戰(zhàn)爭狀態(tài)，雙方各有攻守。作為戰(zhàn)守的產(chǎn)物，雙方出現(xiàn)了三次議和……從整個中華民族的發(fā)展來看，三次和議是有積極意義的……各民族間的經(jīng)濟文化交流頻繁。中原地區(qū)先進的生產(chǎn)技術、文化制度被少數(shù)民族吸收。
請回答：
（1）科舉制是我國哪個朝代創(chuàng)立的？材料一中作者認為中國的科舉制體現(xiàn)了一種怎樣的精神？
（2）根據(jù)材料二可看出，宋代經(jīng)濟格局發(fā)生了什么變化？你認為南宋初期能夠?qū)δ戏竭M行“大規(guī)模全面深度開發(fā)”的主要因素是什么？
（3）根據(jù)材料三，指出“三次和議”有什么積極意義？此后我國歷史上一個由少數(shù)民族建立的全國性統(tǒng)一王朝是哪一個？