閱讀下面這首宋詞，完成下列各題。
減字木蘭花?己卯儋耳春詞①
（蘇軾）
春牛春杖②，無限春風(fēng)來海上。便丐春工，染得桃紅似肉紅。
春幡春勝，一陣春風(fēng)吹酒醒。不似天涯，卷起楊花似雪花。
【注】①這首詞作于宋哲宗元符二年（公元1099年），是時(shí)蘇軾謫居海南島儋耳（今儋縣）。②春牛春杖：古時(shí)立春日習(xí)俗，耕夫持犁仗鞭打耕牛，謂之“打春”。下闋“春幡”，指旗幟；“春勝”，剪紙圖案，以示迎春。
（1）對這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是AA
A．蘇軾被貶至僻遠(yuǎn)的“天涯海角”，填詞描繪故鄉(xiāng)春日習(xí)俗以排遣愁緒。
B．“便丐春工”，乞得春神之力。詩人將春神人格化，天人相知，浪漫親切。
C．“春幡”立于田頭，“春勝”遍于街肆，似見千人萬人喜慶春天的到來。
D．以海南不得見的雪花比擬海南的楊花，為他鄉(xiāng)“不似天涯”作了精妙的詮釋。
（2）按《文心雕龍》的說法，“同字相犯”是敗筆，而蘇軾的《減字木蘭花?己卯儋耳春詞》（全詞共44個(gè)字）僅“春”字就出現(xiàn)7次。請指出這首詞使用“同字”的特點(diǎn)并簡評這樣用字的效果。
【答案】A
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/10/27 17:30:2組卷：3引用：4難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面這首唐詩，完成各小題。
桐竹贈張燕公
李伯魚
北竹青桐北，南桐綠竹南。
竹林君早愛，桐樹我初貪。
鳳棲桐不愧，鳳食竹何慚。
棲食更如此，余非鳳所堪。[注]《莊子?秋水》：“夫鵝鵝（神話傳說中與鳳同類的鳥）發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)（竹子開花后結(jié)的果實(shí)）不食，非醴泉不飲?！?br />（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.青桐和綠竹南一北相對，詩人見到后觸景生情，引發(fā)了感慨。
B.張燕公早就喜歡竹林，而詩人剛剛喜歡桐樹，兩人各有所愛。
C.能夠吸引鳳凰棲息和食用果實(shí)，青桐和綠竹沒有什么可慚愧的。
D.本詩語言平易，雖有用典但并不晦澀，而情感表達(dá)深摯懇切。
（2）詩人寫這首“桐竹”詩贈給張燕公，表達(dá)了怎樣的思想情感？請簡要分析。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：9引用：3難度：0.5 -
2．閱讀下面這首宋詞，完成題。
阮郎歸
歐陽修
南園春半踏青時(shí)，風(fēng)和聞馬嘶。青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛。
花露重，草煙低，人家簾募垂。秋千慵困解羅衣，畫堂雙燕歸。
阮郎歸
趙彥端
歲寒堂下兩株梅，商量先后開。春前日繞一千回，花來春未來。
冰可斷，玉堪裁，寒空無暖埃。為君翻動臘前醅，酒醒香滿懷。（1）下列關(guān)于這兩首詞賞析正確的一項(xiàng)是
A.“花露重，草煙低”描繪出一幅凄冷幽暗的暮春之景。
B.“冰可斷，玉堪裁”寄托了詩人懷才不遇的悲愴情懷。
C.“雙燕歸”反襯詩人寂寞的心境，“香滿懷”飽含欣喜之情。
D.歐詞用語清麗，情思宛轉(zhuǎn)；趙詞不事雕琢，境界雄渾開闊。
（2）請賞析這兩首詞的畫線句在描景及情感方面的不同。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：4引用：3難度：0.6 -
3．閱讀下面的詩歌，完成各題。
秋宿湘江遇雨
譚用之
江上陰云鎖夢魂，江邊深夜舞劉琨①。秋風(fēng)萬里芙蓉國，暮雨千家薜荔村。
鄉(xiāng)思不堪悲橘柚②，旅游誰肯重王孫。漁人相見不相問，長笛一聲歸島門。【注】①劉琨，劉琨，《晉書?祖逖傳》，記載過他和祖逖共被同寢、夜間聞雞起舞的故事。②橘柚，相傳“逾淮北而為枳”，由于生長之地不同而命運(yùn)迥異，故《淮南子》說“橘柚有鄉(xiāng)”。
（1）下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．首句起筆交代泊船湘江的處境，“鎖”寫出了陰云籠罩、暮雨將臨、孤舟受阻的情形，烘染出沉重的氣氛。
B．“江邊深夜舞劉琨”一句緊承首句所含之悵惘情緒，透露出詩人因行游受阻而生出悵然之情，只能深夜起舞。
C．詩的第三、四句境界壯闊，“芙蓉國”“薜荔村”極言芙蓉之盛，薜荔之多，生動形象。
D．湘江一帶，正是橘柚之鄉(xiāng)。詩人看見那累累碩果，不禁觸景生情，深感自己的境遇和那遠(yuǎn)離江南生長在淮北的積相似。
（2）結(jié)合全詩，簡要分析這首詩表達(dá)了作者哪些復(fù)雜的思想感情？發(fā)布：2025/1/1 4:0:1組卷：7引用：2難度：0.6
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