大愛，如靜水深流      ①13歲那年，父母工作的煤礦忽然倒閉，我便被送回老家。自此，我的世界仿佛一下失去了所有色彩與光亮。//
      ②父親臨別時再三叮囑，爺爺奶奶年事已高，要我多幫著做些力所能及的事。起初，我極不情愿往田里走，生怕弄臟了新球鞋。但是，看到爺爺奶奶在烈日下躬身勞作的背影，我再無任何理由躲懶，只好硬著頭皮去幫忙。
      ③暑假將近時，正是玉米的收成時節(jié)。那段時間，我與二老幾乎每天日出而作，日落而息。在烈日下掰玉米棒，一曬就是大半天。終于，收完了所有玉米，我也黑得活像只泥鰍。一向愛美的我，怎么受得了這般打擊，再不敢在鏡前顧影自憐，心情亦隨之沉入谷底。于是，接下來的剝玉米、曬玉米、捆玉米棒的活計，我便顯得很消極，望向爺爺奶奶的目光，更多了些“仇恨”的意味。
      ④一個黃昏，我心虛地躲在房間，眼睛和心卻一直在窗外的院子里逗留。目光所及的角落里，夕陽把爺爺正佝僂著捆玉米棒的瘦弱背影拉得很長。第一次，我忽然感覺到他其實是個孤獨的老人，而我卻是那么虛偽。心中忽地一動，我迅速放下書，跑到爺爺身旁，無聲地幫起忙來。
      ⑤良久，爺爺微微抬頭，說：“丫頭，你是不是很討厭爺爺？”我一下子愣住，隨后驚慌失措。本以為那些所謂的“仇恨”目光不會輕易被發(fā)覺，誰知這一切，早已讓靜默不語的爺爺看了個通透。我一下陷入了沉默，不知如何打破這僵境。
      ⑥爺爺卻微笑著說：“丫頭，其實我們讓你做活計是為你好，你終歸要離開大人，過獨立的生活，什么都不會做，怎么能行？學(xué)習(xí)之外，你也要好好地把握生活才是?！币环唵蔚脑?，卻讓我淚濕衣襟，之前所有的怨懟，此刻皆消散不見。//
      ⑦光陰荏苒，我果真成了離巢的鳥，舊時與二老在田間勞作的時光，反倒成了醇美的回憶，夾雜著谷麥的清香。多年后，每每憶起年少時光，爺爺?shù)哪欠捒倳谖叶呿懫?，一切恍如昨日?br />      ⑧是那些勞作讓我真正體會到了生活的不易，也讓我從苦難中看到希望，變得堅強。而我親愛的爺爺，用他的隱忍與沉默，為我上了人生中重要的一課。多年后，當(dāng)我淚眼迷離地想念早已逝去的爺爺時，方覺一大愛，如靜水深流。//
（1）聯(lián)系上下文，解釋文中加點詞語的意思。
1）顧影自憐：

回頭看看自己的影子，憐惜起自己來。

回頭看看自己的影子，憐惜起自己來。

2）光陰荏苒：

指時間漸漸地過去了。

指時間漸漸地過去了。

（2）文章已用“//“劃分成三部分，請用自己的話概括第二部分的內(nèi)容。

本段主要講述了“我”不情愿幫爺爺忙，爺爺看透“我”的心思并教育“我”的情景。

本段主要講述了“我”不情愿幫爺爺忙，爺爺看透“我”的心思并教育“我”的情景。

（3）聯(lián)系上下文讀讀下面的句子，注意句中加點的部分，說說你從中體會到了什么。
1）我便顯得很消極，望向爺爺奶奶的目光，更多了些“仇恨”的意味。

可體會到“我”對爺爺奶奶種莊稼很生氣，跟著勞累不算，還曬得漆黑。

可體會到“我”對爺爺奶奶種莊稼很生氣，跟著勞累不算，還曬得漆黑。

2）一番簡單的話，卻讓我淚濕衣襟。

可體會到“我”聽了爺爺?shù)脑挘J識到了自己的錯誤，深感后悔。

可體會到“我”聽了爺爺?shù)脑?，認識到了自己的錯誤，深感后悔。

（4）文章中的爺爺是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

從爺爺每天日出而作，日落而息可知，爺爺是一個地地道道的農(nóng)民，一點也不閑著，從爺爺教育“我”的話語可看出，爺爺是一位不辭勞苦，任勞任怨，以身作則，疼愛孫女的人.

從爺爺每天日出而作，日落而息可知，爺爺是一個地地道道的農(nóng)民，一點也不閑著，從爺爺教育“我”的話語可看出，爺爺是一位不辭勞苦，任勞任怨，以身作則，疼愛孫女的人.

（5）文章結(jié)尾畫線的句子在文中的作用是什么？請說說你對這句話的理解。

作用是點明主題。意思是說爺爺對孫女的愛，不以語言表達，卻用實際行動教會孫女自立。

作用是點明主題。意思是說爺爺對孫女的愛，不以語言表達，卻用實際行動教會孫女自立。