如果你生活在鄉(xiāng)村，催你晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護(hù)你平安之夜的愛(ài)犬，都曾經(jīng)是你童年的朋友；放眼遠(yuǎn)眺，楊柳青青，麥浪滾滾，桃花含笑，杏花飄香，是你熟悉的景色；春水澄碧，游魚(yú)嬉戲，梁上雙燕，春來(lái)秋去，曾引發(fā)你無(wú)限的遐想；蛙鳴聲聲，流螢點(diǎn)點(diǎn)，伴你進(jìn)入仲夏夜之夢(mèng)。
（1）材料中提到的生物有：

公雞、牛、羊、犬、楊樹(shù)、柳樹(shù)、小麥、桃樹(shù)、杏樹(shù)、魚(yú)、燕、蛙、螢火蟲(chóng)

公雞、牛、羊、犬、楊樹(shù)、柳樹(shù)、小麥、桃樹(shù)、杏樹(shù)、魚(yú)、燕、蛙、螢火蟲(chóng)

；非生物有：

夕陽(yáng)、水

夕陽(yáng)、水

。
（2）對(duì)文中的生物分類(lèi)：
植物：

樹(shù)、柳樹(shù)、小麥、桃樹(shù)、杏樹(shù)

樹(shù)、柳樹(shù)、小麥、桃樹(shù)、杏樹(shù)

；
動(dòng)物：

公雞、牛、羊、犬、魚(yú)、燕、蛙、螢火蟲(chóng)

公雞、牛、羊、犬、魚(yú)、燕、蛙、螢火蟲(chóng)

。
（3）蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人接近時(shí)，雄蛙不再鳴叫，這說(shuō)明蛙能對(duì)外界刺激作出

反應(yīng)

反應(yīng)

。
（4）小牛、小羊長(zhǎng)成老牛、大羊?qū)儆?

生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象

生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象

。
（5）請(qǐng)寫(xiě)出文中所有生物的一項(xiàng)共同特征：

生物都能生長(zhǎng)和繁殖，生物都有遺傳和變異的特性等

生物都能生長(zhǎng)和繁殖，生物都有遺傳和變異的特性等

。
（6）在日常生活中，區(qū)別文中提到的生物和非生物需要運(yùn)用的主要研究方法是

觀察法

觀察法

。