閱讀下列文言文，完成問題。
【甲】??嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸！
（范仲淹《岳陽樓記》）【乙】??已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
（歐陽修《醉翁亭記》）【丙】??齊宣王見孟子于雪宮①，王曰：“賢者亦有此樂乎？”孟子對曰：“有。人不得，則非其上②矣。不得而非其上者，非也；為民上而不與民同樂者，亦非也。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下；然而不王者，未之有也?！?br />（《孟子?梁惠王下》）注：①雪宮：齊宣王玩樂的郊外別墅。②上：君王。
（1）對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是 AA
| A．先天下之憂而憂 | 先：在……之前 |
| B．微斯人 | 微：如果 |
| C．太守謂誰 | 謂：說 |
| D．然而不王者 | 王：君王 |
C
C
| A．予嘗求古仁人之心 | 未之有也 |
| B．不以物喜 | 樂以天下 |
| C．然則何時而樂耶 | 然而不王者 |
| D．太守歸而賓客從也 | 為民上而不與民同樂者 |
B
B
A．【甲】文中大量反義詞的使用，如進與退、憂與樂等，在對比中增加了語言的表現(xiàn)力；【乙】文中大量虛詞“也”的使用，舒緩了語氣，增加了委婉、悠揚的韻致。
B．【甲】【乙】兩文作者的政治境遇基本相同，都有憂樂之思。但【乙】文歐陽修寓悲于樂，通過喝酒來排解被貶的失意和痛苦，因此【甲】的境界高于【乙】。
C．【甲】文范仲淹“先憂后樂”的思想是對【丙】文孟子“樂以天下，憂以天下”思想的進一步發(fā)展，更具有居安思危的憂患意識和苦己為人的奉獻精神。
D．【甲】【乙】【丙】三文實際上都表達了一個共同的思想：以民為本。孟子主張“民貴君輕”，范仲淹主張“先憂后樂”，歐陽修子主張“與民同樂”。
（4）把下面文言語句譯成現(xiàn)代漢語。
①醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。
②不得而非其上者，非也。
【答案】A；C；B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：24引用：2難度：0.5
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1．解釋下面加點的文言字詞。
（1）風煙俱凈
（2）沿溯阻絕
（3）蓋竹柏影也
（4）互相軒邈發(fā)布：2024/12/20 10:0:3組卷：8引用：1難度：0.5 -
2．閱讀下文，回答問題。
清白堂①記（節(jié)選）
【宋】范仲淹 一日，命役徒芟②而辟之，中獲廢井。即呼工出其泥滓，觀其好惡，曰：“嘉泉也”。乃扃③而澄之，三日而后汲視。其泉清而白色，味之甚甘，淵然文余，綆④不可竭。當大暑時，飲之若餌⑤師雪，咀輕冰，凜如也。當嚴冬時，若遇愛日，得陽春，溫如也。其或雨作云蒸醇醇而渾蓋山澤通氣應于名源矣。又引嘉賓，以建溪、日鑄、臥龍、龍門之茗試之，則甘液華滋，悅人襟靈。
予愛其清白而有德義，可為官師之規(guī)。因署其堂，曰：“清白堂”。又構亭于其側，曰：“清白亭”。庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝⑥其名哉！
寶元二年記。
【注釋】①清白堂：在紹興府山上。②芟（shān）：除草。③扃（jiōng）：關鎖。④綆（gěng）：原指井繩，此指提水。⑤餌：吃。⑥忝（tiǎn）：辱，有愧于。
（1）用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加點字詞的意思。
①綆不可竭
②三日而后汲視
③悅人襟靈
（2）用“/“給文中畫橫線部分斷句。（限斷三處）
其 或 雨 作 云 蒸 醇 醇 而 渾 蓋 山 澤 通 氣 應 于 名 源 矣。
（3）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫曲線句子的意思。
予愛其清白而有德義，可為官師之規(guī)。
【參考】規(guī)：①謀劃，規(guī)劃；②典范，榜樣；③規(guī)勸，諫諍。
（《古代漢語詞典》，商務印書館）（4）文中的“嘉泉”有何特點？作者為何詳寫“嘉泉”之“嘉”？根據(jù)文意簡要回答。發(fā)布：2024/12/20 9:0:2組卷：357引用：4難度：0.7 -
3．解釋文中加點詞，并翻譯全文。
初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵?bdo class="mathjye-underpoint">乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復昊下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。發(fā)布：2024/12/20 14:0:1組卷：208引用：1難度：0.8
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