閱讀下面文字,完成問題。
“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”是《滕王閣序》中的名句。很多賞析這一名句的文章多從色彩、形態(tài)、方位、虛實(shí)等方面入手,將重點(diǎn)放在了對“落霞”“孤鶩”“秋水”“長天”等詞語的闡釋上,常忽略掉兩個重要的字——“齊”和“一”。要知道,這兩個字雖不涉及具體意象,但體現(xiàn)了整幅畫面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,更提示了這一寫景名聯(lián)最重要的美學(xué)特征——和諧。
和諧是一種整體美,本句為寫景名句,這種整體美至少體現(xiàn)在兩個方面:一是景的和諧,即組成畫面的各景物之間或相輔相成,或相反相成,卻總能完美組合,構(gòu)成一致的整體;二是情與景的和諧,即詩中物象恰到好處地表達(dá)出了情感,達(dá)到了寫景與抒情的完美交融,對于詩歌的寫作與賞析來說,這一層面顯得尤為關(guān)鍵,也應(yīng)是課堂教學(xué)的重點(diǎn)。因語文的根本矛盾是言與意的矛盾,語文教學(xué)的核心任務(wù),就是破解學(xué)生言不及意的難題。寫景服務(wù)于表情達(dá)意的需要,大凡被廣為傳誦的名句。其景與情的關(guān)系必然是和諧的,課堂上對經(jīng)典詩文的揣摩,也要圍繞如何使用恰如其分的語言準(zhǔn)確傳達(dá)心中情意而展開。披文以入情,著重從情景和諧一致的角度解讀王勃的這一名句,方能實(shí)現(xiàn)美學(xué)品味和課堂教學(xué)的雙重價值。
霞,色彩絢爛,實(shí)為美景,落霞,就是晚霞,南朝梁簡文帝有“落霞乍續(xù)斷”(《登城》)的詩句,本篇中用一“落”字亦有“飄落”之意,好景不長,更可聯(lián)想起詩人的落魄。鶩,就是野鴨,《禮?曲禮?疏》毛氏云:可畜而不能高飛曰鴨,野生高飛曰鶩。雄性頭呈綠色,翅膀上有紋理,雌性為黃斑色,也有純黑色和純白色。孤鶩,為失群無伴之鶩,喻作客他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)河流。如此,“落”“孤”意義相近,“霞”與“鶩”正好配合,所以是“齊”飛。詩人年少才高,聲名早露,如綺麗之霞,高飛之鶩,但詩人內(nèi)心的孤獨(dú)感,也正如這一只孤鶩、幾道落霞?!苞v鳥之不群兮,自前世而固然”(《離騷》),大凡才華絕世之人,未免帶有孤高無匹之氣,而詩人此時輾轉(zhuǎn)于江湖之間,這里既有才華絕世之孤,也有志士失路之孤,更有有感于生于天地之間的渺小,恰如后文中天高地迥,宇宙無窮,盈虛有數(shù)的感嘆。好在霞與騖畢竟還能相伴“齊飛”,使這幅畫面不是那么凄涼,孤而不獨(dú)。
孔子說過,“知者樂水?!鼻锼澹宥鴽?,清入骨,涼凝神,前人有“空山為氣清”(李端《茂陵山行陪韋金部》),“試上高樓清入骨”(劉禹錫《秋詞二首(其二)》)等詩句,古人用秋水比喻人的眼,傳達(dá)人的神韻,如“望穿秋水”,“秋水為神玉為骨”(杜甫《徐卿二子歌》)。秋水使人神氣清明,顯得不俗,并且深沉,可見詩人年紀(jì)雖輕,但筆力老成。“長天”一詞中并未著色,只說水天一色,卻特用一“長”字寫天的開闊。秋水與長天相互映襯,秋水因長天更見其清,長天因秋水更顯其廣,二者融為一體,是為“一”。秋水恰似詩人神態(tài),長天猶如詩人胸懷,王勃雖說一時失意,但畢竟正當(dāng)英年,來日方長,并無頹廢跡象。在《滕王閣序》一文中,仍有不墜青去之志,對未來滿懷期待,適度的怨憤及時得到排解,哀而不傷。聯(lián)想到他送別詩中“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的句子,可知這種豁達(dá)樂觀精神并非篇中才有,《舊唐書》中稱王勃“詞情英邁”于此可見一斑。
所以說,“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”一句通過物體之間形、色、聲的配合,刻畫出一幅麗而不俗的優(yōu)美畫面。更為重要的是,這兩句表現(xiàn)了王勃內(nèi)心蘊(yùn)藏的復(fù)雜情感,情與景渾然一體,作者鮮明的個性也躍然紙上,堪稱“和諧美”的典范。
(1)下列關(guān)于原文第一、二兩段內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是 BB
A.《滕王閣序》中的名句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”中的“齊”和“一”兩字,常常被很多賞析文章忽略掉,但是這兩個字卻能夠提示這一寫景名聯(lián)最重要的美學(xué)特征——和諧。
B.和諧作為整體美,至少體現(xiàn)在兩個方面:一是景的和諧;一是情與景的和諧。對于文學(xué)欣賞來說,后一層面更為關(guān)鍵。
C.語文有言與意的矛盾,所以課堂上對經(jīng)典詩文的揣摩,也要圍繞如何使用恰如其分的語言準(zhǔn)確傳達(dá)心中情意而展開,大凡被廣為傳誦的寫景名句,景與情的 關(guān)系必然是和諧的。
D.解讀王勃的這一名句,也要從文章的語言入手,探討作者在作品中的“情感”,著重從情景和諧一致的角度來解讀。
(2)下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是 CC
A.南朝梁簡文帝在《登城》詩句中用的“落”字有“飄落”之意,寓意好景不長,可以認(rèn)為是作者當(dāng)時落魄心情的寫照。
B.“落”“孤”意義相近,“霞”與“鶩”正好配合,從形象到感情互為襯托,相互輝映,帶來了“齊”飛的整體和諧感。
C.一只孤鶩、幾道落霞,寄托了王勃孤高無匹之氣,志士失路之孤,以及對人生渺小短暫的感嘆,所以王勃這一名句的畫面充滿凄涼孤獨(dú)之感。
D.“空山秋氣清”“試上高樓清入骨”等詩句表現(xiàn)的是秋水清涼入骨的特點(diǎn),而“望穿秋水”“秋水為神玉為骨”等句則是用秋水比喻人的眼,傳達(dá)人的神韻,使人顯得不俗且深沉。
(3)根據(jù)原文的內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 BB
A.“秋水”使人神氣清明,“長天”中用“長”字寫出天的開闊,兩者互相映襯,融為一體,讓人聯(lián)想到詩人的神態(tài)和胸懷,境界開闊。
B.王勃用“秋水”一詞營造意境,用詞不俗且深沉,可以看出詩人當(dāng)時雖然年輕,但文章中已流露出一種老成世故之氣。
C.《舊唐書》中稱王勃“詞情英邁”,主要是指他的詩歌雖然也表現(xiàn)一種失意、孤獨(dú)或者怨憤,但沒有陷入頹廢,也傳達(dá)著一種達(dá)觀向上的精神。
D.“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”一句通過物體之間形、色、聲的配合,刻畫出來的畫面麗而不俗,表現(xiàn)出來的人物個性鮮明,情與景和諧相融,堪稱典范。
【答案】B;C;B
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:0引用:2難度:0.6
相似題
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1.閱讀下面的文字,完成下面小題。
文學(xué)特別是敘事文學(xué),有兩個基本的構(gòu)成要件,一個是時間,另一個是空間。所謂的時間是指什么呢?任何一部敘事文學(xué)作品,都必須經(jīng)歷一個時間的長度量。它必須有起始、發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)尾,要經(jīng)歷一個時間的跨度。作家正是通過時間的變化,來展現(xiàn)人物的命運(yùn),并以此表達(dá)他的某種道德判斷、他對讀者的勸告、他提供的意義。什么是空間呢?空間是在時間變化當(dāng)中出現(xiàn)的片段,比如場景,畫面、人物的裝束、衣服、帽子、肖像--包括戲劇性的場面,所有這些都在空間的范圍內(nèi)。
過去的文學(xué),是時間和空間兩個部分構(gòu)成的,這兩個部分是緊密聯(lián)系在一起的。在傳統(tǒng)的文學(xué)里,空間是永遠(yuǎn)附屬于時間的??臻g不是沒有意義,它有意義,但是它的意義從屬于時間的意義??墒堑搅?8、19世紀(jì)以后,空間性的東西開始急劇上升,加速繁殖,然后空間性開始慢慢取代時間性,壓倒時間性。在傳統(tǒng)的文學(xué)里,空間是時間化的;在今天的文學(xué)里則相反,時間是空間化的。而且,空間最后碎片化了。我們都是碎片化時間的俘虜。
究竟是什么原因造成了文學(xué)時空觀的巨大變化呢?我認(rèn)為最根本的原因,在于社會本身發(fā)生了變化,因?yàn)槲膶W(xué)從總體上來說是在模仿這個社會,它是對社會的一種反映。近代科學(xué)帶來了巨大的變化,呈現(xiàn)了太多空間。旅行變得太容易了,你可以隨時經(jīng)歷無數(shù)個空間。在旅行當(dāng)中你不經(jīng)歷時間變化,你經(jīng)歷的是空間,從一個賓館搬到另外一個賓館。碎片化的空間,在以幾何級數(shù)加速繁衍。我們一生中經(jīng)歷了無數(shù)的事情,這是古人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敢想的,這構(gòu)成了我們物質(zhì)生活也是文化里非常重要的部分。但同時,它也造成了另外的后果,就是恍惚中,我們都忘了時間。
有的人也許會說,我們就生活在這樣一個空間化的碎片中也挺好。我自己有時候也很愛讀那些空間化的小說,比如說類型化的小說,我喜歡讀偵探小說,也喜歡讀金庸的武打小說。疲勞的時候你讀一讀,確實(shí)非常有趣。這都是很正當(dāng)?shù)膴蕵沸袨椤?br /> 可是,因?yàn)槲覀冞^度地沉湎于這樣一些空間性的行為中,我們忘掉了文學(xué)最根本的目的,它要提供意義,它要闡述對這個世界的深刻理解,它有個巨大的情感上的誘惑力--這些東西本來是文學(xué)最核心的東西。而我們現(xiàn)在把它排除了,文學(xué)變成一種簡單的娛樂,今天有個口號叫“娛樂至死”,這很可怕。
如果你真的能把時間忘掉固然挺好,但問題就在于,我們忘記不掉。我們還是時間的動物,我們只不過是假裝忘記了時間,時間一直在那兒,它從來不停留?!都t樓夢》里寫道,“三春去后諸芳盡,各自須尋各自門”,說得很清楚。我認(rèn)為,沒有對時間的沉思,沒有對意義的思考,所有的空間性的事物,不過是一堆絢麗的虛無、一片絢麗的荒蕪。
如果作家不能夠重新回到時間的河流當(dāng)中去,也過度地迷戀這些空間的碎片,那么我們每個人就會成為這個河流中偶然性的風(fēng)景,成為一個匆匆的過客。
(摘編自格非《文學(xué)時空觀的演變及其意義》)
(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
A.作家通過時間和空間的變化來實(shí)現(xiàn)對人物命運(yùn)的抒寫、道德情感的表達(dá)以及對讀者的勸告。
B.較之于傳統(tǒng)文學(xué)中的時間,傳統(tǒng)文學(xué)中的空間沒有實(shí)質(zhì)意義,即便有意義,也是從屬于時間的意義。
C.因?yàn)槲膶W(xué)是社會的一種反映,從總體上模仿這個社會,導(dǎo)致空間的碎片化,并以幾何級數(shù)加速繁衍。
D.作者認(rèn)為,我們無法忘掉時間,如果沒有對時間和意義的思索,所有空間性的事務(wù)都將是虛無。
(2)下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是
A.文章首先指出文學(xué)的時間和空間概念,再分析其演變過程和變化的根本原因,最后指出空間化的危害。
B.文章第二段將傳統(tǒng)文學(xué)和今天文學(xué)的時空關(guān)系進(jìn)行比較,得出我們都被碎片化時間所俘虜?shù)慕Y(jié)論。
C.文章第四段采用舉例論證的方法,指出若偶爾讀讀自己喜歡的空間化小說,也是很正當(dāng)?shù)膴蕵沸袨椤?br />D.文章第六段中引用《紅樓夢》“三春去后諸芳盡,各自須尋各自門”的詩句,證明我們無法也不能忘記時間。
(3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是
A.在傳統(tǒng)文學(xué)里,時間和空間兩個部分緊密相連,空間也永遠(yuǎn)附屬于時間。
B.在旅行中我們從一個賓館搬到另外一個賓館更多感受到的是空間的變化。
C.文學(xué)若想不變成簡單的娛樂,就需要將文學(xué)中的人物形象置于首要地位。
D.作者用“時間的河流”“偶然性的風(fēng)景”來提醒作家要重視時間的重要意義。發(fā)布:2024/12/22 17:30:4組卷:4引用:4難度:0.7 -
2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
速讀,按字面解釋,就是快速地閱覽。它注重的是閱讀過程的提速,目的是應(yīng)對當(dāng)下的“知識經(jīng)濟(jì)時代”:在盡可能短的時間內(nèi)閱讀盡可能多的書本,以獲取更多的信息,把握更多的機(jī)會。
早在上世紀(jì)中后期,“速讀”一詞就經(jīng)常出現(xiàn)在報(bào)刊的讀書專題版面,以期激發(fā)閱讀者不斷提高閱讀速度。中央電視臺曾在黃金時段反復(fù)播放《學(xué)習(xí)的革命》這本書的廣告,為速讀之風(fēng)推波助瀾--大有誰不速讀,誰就要被時代淘汰之意。許多不明真相的讀者和好奇者,紛紛購買定價很高的《學(xué)習(xí)的革命》,然后反復(fù)翻之讀之,希望快速掌握速讀的各種“要領(lǐng)”,準(zhǔn)確運(yùn)用速讀的各種“方法”。一些出版社順應(yīng)社會上猛刮勁吹的速讀之風(fēng),趁勢而上推出眾多的“速讀外國名著叢書”“速讀中國現(xiàn)代經(jīng)典文學(xué)叢書”“速讀中國四大古典名著讀本”一類的圖書。結(jié)果,一些讀者購買了這些“壓縮書”和“精簡書”之后,隨即發(fā)出了“原來名著和經(jīng)典也就這種水平”的喟嘆。其實(shí)這是“速讀”惹的禍。為了讀者能夠速讀,幾十萬字乃至上百萬字的一部名著或經(jīng)典,被壓縮或精簡成數(shù)千字、上萬字的故事梗概或者作品簡介。讀者發(fā)現(xiàn),這些被抽剝了“血肉”的“經(jīng)典”,讀得再多也是白讀,更要命的是,它還會讓讀者失去閱讀的信心。
速讀的正面價值被夸大以后,培訓(xùn)速讀的商業(yè)機(jī)構(gòu)就應(yīng)運(yùn)而生。它們收費(fèi)招生,以函授、面授和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等各種方式,培訓(xùn)閱讀者的速讀能力。他們安慰受訓(xùn)者,最常見和最有蠱惑性的話語是:“每個人與生俱來就有速讀能力,只是缺少速讀方法。經(jīng)過訓(xùn)練,改變閱讀習(xí)慣,就能夠把閱讀的潛能激發(fā)出來?!比欢幢愠晒α送ㄟ^速讀的培訓(xùn),具備了所謂“眼腦直映,一眼看一行甚至整個頁面”的速讀能力,又能怎樣呢?這樣的速讀,能享受多少閱讀的樂趣呢?
速讀有極強(qiáng)的目的性和實(shí)用價值,這一點(diǎn)無可非議。然而閱讀者是不是都得提高閱讀的速度呢?我看未必如此,更沒必要刻意如此。一個純粹的閱讀者,其閱讀的目的不是為了各種文憑或者是形形色色的證書,而是為了安頓心靈與澄明思想,豐富內(nèi)心生活與透亮內(nèi)心世界。只有不受速度制約的入心入腦的品讀,才會讓人真正體驗(yàn)到閱讀的意義和價值,維護(hù)閱讀的信仰和尊嚴(yán)。
生活在一個圖“快”的年代,生存的經(jīng)驗(yàn)似乎在告訴我們:只有與“快”字沾上邊,只有具備“快”字當(dāng)頭的思想意識,你才能贏得良好的生存能力與生活條件。然而就閱讀而言,最好不要一味圖“快”。圖書畢竟是一種精神產(chǎn)品,其性質(zhì)決定了人們的“使用方式”,不在多而在精,不在于閱讀的數(shù)量而在于閱讀的質(zhì)量。
作為一個自由閱讀者,我一直拒絕速讀。我寧可用速讀十幾本書乃至幾十本書的時間來有滋有味地品讀一本書。
(1)下列說法不符合選文文意的一項(xiàng)是
A.為了應(yīng)對“知識經(jīng)濟(jì)時代”,有些閱讀者希望更快地閱讀更多的書籍。
B.報(bào)刊版面經(jīng)常出現(xiàn)“速讀”,是為了激發(fā)閱讀者不斷提高閱讀的速度。
C.一些出版社推出眾多的速讀圖書,起到了為速讀之風(fēng)推波助瀾的作用。
D.圖書的性質(zhì)決定了人們對圖書的使用不在閱讀的數(shù)量而在閱讀的質(zhì)量。
(2)對作者拒絕速讀的理由的理解,表述正確的一項(xiàng)是
A.速讀是為了獲取各種文憑或形形色色的證書,但不會速讀也不會被時代淘汰。
B.把名著或經(jīng)典壓縮、精簡成故事梗概或作品簡介,這必然會讓讀者產(chǎn)生誤會。
C.商業(yè)機(jī)構(gòu)為了收費(fèi)招生蠱惑人心:速讀能改變閱讀習(xí)慣且能激發(fā)出閱讀潛能。
D.速讀有極強(qiáng)的目的性和實(shí)用性,卻無法達(dá)到安頓心靈與澄明思想的閱讀目的。
(3)某高中學(xué)校為激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,開展了課外閱讀考級評比活動,每個等級都規(guī)定一定的閱讀篇目和數(shù)量。請結(jié)合本文的基本觀點(diǎn),簡要評析上述做法。發(fā)布:2024/12/24 8:0:13組卷:1引用:2難度:0.6 -
3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
短視頻何以如此火爆?除了產(chǎn)業(yè)層面不遺余力地推動外,還與審美和技術(shù)之間的媾和關(guān)系緊密相關(guān)。具體來說,審美在新的語境下與技術(shù)達(dá)成了一種新的契合,二者共同促進(jìn)了短視頻作為一種視覺審美(消費(fèi))現(xiàn)象的流行。那么這種媾和關(guān)系是否也意味著短視頻作為一種新的視覺審美范式的形成呢?如果是這樣的話,審美和技術(shù)的這種媾和又秉持何種邏輯呢?要回答這些問題,我們需要進(jìn)一步剖析審美與技術(shù)之間的相互關(guān)系。
歷史地看,審美和技術(shù)之間一直存在著一種復(fù)雜的糾葛關(guān)系,這首先體現(xiàn)為技術(shù)的革新能夠促進(jìn)審美觀念、審美形式的變革。幾乎每一次視覺技術(shù)革命都會帶來新的視覺經(jīng)驗(yàn),并生成新的審美范式。比如,鏡子的發(fā)明就不僅使畫家找到了反映現(xiàn)實(shí)的理想模式,還使其反觀自身成為可能。而照相機(jī)的發(fā)明則使古典時代以來模仿再現(xiàn)的視覺審美原則被徹底祛魅,不僅寫實(shí)模仿不再是一個神秘而又難以操作的繪畫技巧,就連圖像的機(jī)械復(fù)制也首次成為可能。如果說鏡子是模仿再現(xiàn)的象征,相機(jī)是機(jī)械復(fù)制的代表的話,那么電腦的發(fā)明則使一種虛擬的圖像生產(chǎn)和消費(fèi)模式成為可能。
另一方面,技術(shù)的革新和發(fā)展其實(shí)也有審美層面的動力支持。在技術(shù)作為“技藝”的階段,技術(shù)和藝術(shù)是合一的,技術(shù)天生就是為服務(wù)于審美而存在的。以透視法為例,它作為一種繪畫技藝的出現(xiàn)正是畫家不斷追尋再現(xiàn)美學(xué)理念的結(jié)果。在技術(shù)作為科學(xué)“工具”的階段也同樣如此。假如沒有制作者對電影美學(xué)表達(dá)形式的持續(xù)探索,也不會推動3D、4D電影制作技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展。
技術(shù)其實(shí)并不依賴于其自身的邏輯出現(xiàn)并流行,而是出于社會的需要對已經(jīng)存在于人頭腦中的特定目的和途徑的追尋。因此就視覺審美而言,新的視覺技術(shù)之所以每次出現(xiàn)都會取得空前的盛行,還與其迎合了大眾的圖像接受需求有關(guān)。一方面,觀看作為人與世界產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的基本途徑?jīng)Q定了其不會天然排斥新的視覺審美形式,只要其具備一定審美價值就會存在受眾層;另一方面,一定程度的視覺審美氛圍的營造也會影響、形塑人的視覺接受取向,加速視覺技術(shù)的發(fā)展。這種互動邏輯在電子媒介主導(dǎo)視覺生產(chǎn)的時代尤為突出。鮑曼就曾指出:“電子設(shè)備最大的作用就是把一種已經(jīng)充分形成的需要變得更加迫切和顯著?!彪娮釉O(shè)備無疑對視像的生產(chǎn)帶來了極大便利,促進(jìn)了視覺消費(fèi)的日?;?,而消費(fèi)無疑又會推動生產(chǎn),這種互構(gòu)關(guān)系最終使視覺審美成為社會生產(chǎn)的基本場域。
從某種程度上講,短視頻消費(fèi)的火爆正是建立在這一邏輯之上的。在技術(shù)層面,它植根于智能手機(jī)的普及,相較于普通的網(wǎng)絡(luò)視頻,其生產(chǎn)流程更為簡單、制作門檻更低、大眾參與性更強(qiáng),這使視覺消費(fèi)呈現(xiàn)出了前所未有的即時性和便捷性。
(摘編自柴冬冬、金元浦《數(shù)字時代的視覺狂歡:論短視頻消費(fèi)的審美邏輯及其困境》)(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
A.視覺審美氛圍的營造會影響、形塑人的視覺接受取向,從而在一定程度上推動視覺技術(shù)發(fā)展。
B.照相機(jī)的發(fā)明讓寫實(shí)模仿不再神秘而又難以操作,還實(shí)現(xiàn)了圖像的機(jī)械復(fù)制,促進(jìn)了審美變革。
C.作者認(rèn)為技術(shù)天生就是為服務(wù)于審美而存在,技術(shù)的革新能促進(jìn)審美觀念、審美形式的變革。
D.迎合了大眾的圖像接受需求,是新的視覺技術(shù)每次出現(xiàn)都會取得空前的盛行的一個重要原因。
(2)下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是
A.文章以鏡子、相機(jī)、電腦為例是為了說明這些事物的發(fā)明使一種虛擬的圖像生產(chǎn)和消費(fèi)模式成為可能。
B.文章以短視頻火爆這一現(xiàn)象為切入點(diǎn),并闡明其原因,即產(chǎn)業(yè)層面的推動以及審美與技術(shù)之間的媾和。
C.文章既論證了技術(shù)革新對審美觀念、審美形式的動力支持,也論證了審美變革對技術(shù)進(jìn)步的推動作用。
D.文章采用總分結(jié)構(gòu),綜合運(yùn)用道理論證、事實(shí)論證等多種論證方法,層次清晰,論證嚴(yán)密,說服力強(qiáng)。
(3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是
A.幾乎每一次視覺技術(shù)革命都會帶來新的視覺經(jīng)驗(yàn)并生成新的審美范式,短視頻就是一個例子。
B.審美層面具有動力性,只要有審美層面的動力支持,就一定會有技術(shù)的革新與技術(shù)的發(fā)展。
C.技術(shù)的出現(xiàn)并流行出于社會的需要,只要視覺審美形式具備一定審美價值就會存在受眾層。
D.智能手機(jī)的普及使視覺消費(fèi)呈現(xiàn)出了前所未有的即時性和便捷性,助推短視頻消費(fèi)的火爆。發(fā)布:2024/12/23 4:30:3組卷:9引用:1難度:0.6
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