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封建社會是人類社會發(fā)展的一個(gè)重要?dú)v史階段,世界各國進(jìn)入封建社會的方式不盡相同。閱讀材料,回答問題。
【制度創(chuàng)新】
材料一:“我的附庸的附庸,不是我的附庸”。
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(1)材料一反映的是什么制度?結(jié)合所學(xué)知識,說說這種制度的特點(diǎn)?
【改革創(chuàng)新】
材料二:陳冰在《作坊里的日本》一書寫道:中古時(shí)期,日本在亞洲拜認(rèn)了第一位老師,向老師學(xué)習(xí)……后來,日本就向他的第一位老師發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭,同老師簽訂了不平等條約,收錢占地。
(2)結(jié)合材料二及所學(xué)知識,指出日本“向他的第一位老師學(xué)習(xí)”的是哪次改革?這次改革對日本社會發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響?
【宗教創(chuàng)立】
材料三:伊斯蘭教是嚴(yán)格信仰一神的宗教,其通過消滅偶像崇拜的傳統(tǒng)習(xí)慣,引導(dǎo)阿拉伯各部落在信仰宇宙唯一之神的基礎(chǔ)上,突破氏族部落的藩籬,為建立統(tǒng)一國家掃清思想上的障礙。
——郭永勝《試論伊斯蘭教的產(chǎn)生與阿拉伯統(tǒng)一國家形成的關(guān)系》(3)伊斯蘭教的創(chuàng)立者是誰?根據(jù)材料指出這一宗教創(chuàng)立的目的。
(4)閱讀上述材料,從中提煉一個(gè)觀點(diǎn),并結(jié)合材料所學(xué)知識加以論述。(要求觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,邏輯清晰)
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/10/2 5:0:2組卷:0引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下列材料:
    材料一 日本人民善于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造,勤勞智慧、奮發(fā)向上。遠(yuǎn)在1400多年前,日本就先后20多次向中國派出遣隋使、遣唐使,借鑒中國的制度、典章、律令,結(jié)合自己的實(shí)際形成了獨(dú)具特色的日本文化。
    ——摘自《胡錦濤在日本早稻田大學(xué)的演講》(2008年5月8日)材料二 早在阿拉伯國家成立之初,穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。此后,歷代統(tǒng)治者都比較注重先進(jìn)文化的攝取,阿拉伯的統(tǒng)治者一方面積極網(wǎng)羅各種人才為帝國服務(wù),一方面組織力量大力翻譯和研究古代希臘、波斯和印度的文化典籍與著作,經(jīng)過長期的努力,帝國境內(nèi)的希臘文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的傳統(tǒng)文化逐漸融合起來,形成一種嶄新的阿拉伯文化。
    ——摘編自朱寰《世界上古中古史》請回答:
    (1)結(jié)合所學(xué),指出材料一中“1400多年前”的歷史事件的名稱及特點(diǎn)。
    (2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,分析阿拉伯文化繁榮的原因。結(jié)合史實(shí),說明阿拉伯人對世界的貢獻(xiàn)。
    (3)綜合上述材料,提煉一個(gè)關(guān)于“強(qiáng)國”的觀點(diǎn)。
    發(fā)布:2024/10/19 18:0:1組卷:4引用:1難度:0.5
  • 2.在中國漢代史籍中,日本被稱為“倭”。唐朝時(shí)其漢名變?yōu)椤叭毡尽薄?46年,日本進(jìn)行了一次改革,效仿中國,那么,這次改革是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/10/19 11:0:2組卷:14引用:3難度:0.8
  • 3.大化改新后,日本建都平城京,在城市布局方面與唐朝都城長安有諸多相似之處,同時(shí)又結(jié)合平城京的地理情況。這在一定程度上折射出日本民族( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/10/19 15:0:1組卷:75引用:4難度:0.5
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