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菁優(yōu)網(wǎng)1972年,辛格和尼科爾森提出的流動鑲嵌模型為大多數(shù)人所接受。如圖是細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
【答案】C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/28 0:0:2組卷:11引用:3難度:0.8
相似題
  • 1.圖1所示為細(xì)胞膜業(yè)顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖1中細(xì)胞膜的外側(cè)是
     
    (填“M”或“N”)側(cè),判斷的依據(jù)是
     

    (2)吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
     
    性,這是因為
     
    。
    (3)圖2中[3]
     
    主要由
     
    組成,[2]的功能是
     
    。
    (4)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)酵母菌中蛋白質(zhì)在液泡中降解的過程,首先由一種稱為自噬體的囊泡逐漸吞沒細(xì)胞內(nèi)受損的蛋白質(zhì)和細(xì)胞器,然后與液泡相融。在液泡中,自噬體內(nèi)容物被降解成更小的物質(zhì)成分,為細(xì)胞提供自我更新所需的營養(yǎng)和材料。為驗證細(xì)胞缺乏養(yǎng)分時,自噬體的活動也會增強(qiáng),請根據(jù)以下提供的材料設(shè)計實驗,寫出實驗思路:
    材料與用具:培養(yǎng)瓶若干、酵母菌完全培養(yǎng)液、缺少營養(yǎng)物質(zhì)的酵母菌培養(yǎng)液、液泡中缺乏降解酶的突變酵母菌若干(自噬體會在液泡中累積)、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管等。(要求與說明:酵母菌培養(yǎng)具體方法、裝片制作過程不作要求,實驗條件適宜)
    1.請將以下實驗步驟補(bǔ)充完整:
    ①取液泡中缺乏降解酶的突變酵母菌
     
    。
     
    。
    ③每隔段時間,
     
    。
    ④統(tǒng)計并分析所得數(shù)據(jù)。
    2.預(yù)測實驗組觀察結(jié)果:實驗組酵母菌培養(yǎng)液中缺少營養(yǎng)物質(zhì),因此隨著時間推移,自噬體在酵母菌液泡中的積累數(shù)量會越來越多。
    發(fā)布:2024/10/21 4:0:1組卷:2引用:1難度:0.5
  • 2.據(jù)圖回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)
     
    構(gòu)成膜的基本骨架。
    (2)細(xì)胞膜表面的糖類可以和蛋白質(zhì)結(jié)合形成
     
    ,其功能為
     
    ,還有保護(hù)和潤滑作用。
    (3)細(xì)胞膜的分子結(jié)構(gòu)模型為
     
    ,其結(jié)構(gòu)特點具有
     
    ,功能特點是
     
    。
    發(fā)布:2024/10/23 10:0:2組卷:1引用:1難度:0.6
  • 3.磷脂分子是組成生物膜的重要成分,請回答下列有關(guān)生物膜的探究問題:
    (1)科學(xué)家將人口腔上皮細(xì)胞中的磷脂成分全部抽提出來,并將它在空氣—水界面上鋪成單分子層,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個單層分子的面積
     
    (填“大于”“小于”或“等于”)原來細(xì)胞膜表面積的2倍,原因是
     

    (2)單層磷脂分子鋪展在水面上時,極性端(親水)與非極性端(疏水)排列是不同的,攪拌后可形成雙層脂分子的球形脂質(zhì)體(如圖)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ①由脂質(zhì)體的形成原因及特點分析,細(xì)胞膜的基本支架是
     
    。
    ②將脂質(zhì)體放置于清水中,一段時間后發(fā)現(xiàn),脂質(zhì)體的體積基本不變,說明水分子不容易通過純粹的脂質(zhì)體,原因是
     
    。
    (3)為了探究溫度對細(xì)胞膜流動性的影響,有人做了下述實驗:分別用發(fā)紅色的熒光染料和發(fā)綠色的熒光染料標(biāo)記人和小鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),然后將兩個細(xì)胞同時在37℃條件下融合,經(jīng)過40min后,融合細(xì)胞膜上的紅色和綠色熒光物質(zhì)均勻相間分布。
    請指出該探究實驗中的設(shè)計不足之處,并完善實驗設(shè)計思路。
    不足之處:
     
    。
    實驗思路:
     
    發(fā)布:2024/10/23 18:0:1組卷:5引用:2難度:0.5
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