科學探究是生物學課程的重要組成部分，探究過程是領悟科學研究方法、提升科學思維的基礎。某興趣小組發(fā)現(xiàn)當人們移開花盆時，鼠婦（又稱潮蟲）會很快爬到隱蔽的地方。這是為什么呢？為探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”，興趣小組開展了實驗。

步驟1：實驗裝置的中央放入10只生理狀況基本相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環(huán)境中靜置5分鐘，分別統(tǒng)計明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量，并記錄。
步驟2：再按步驟1的方法重復操作4次。
步驟3：求5次實驗的平均值。
回答下列問題：
（1）該小組探究的問題是：

光

光

對鼠婦分布的影響；在探究過程中設置了

對照

對照

實驗。
（2）實驗步驟中重復操作，并求平均值的原因是

提高實驗結果的可靠性（減小實驗誤差，避免偶然因素的干擾）

提高實驗結果的可靠性（減小實驗誤差，避免偶然因素的干擾）

。
（3）分析圖示數(shù)據(jù)統(tǒng)計，可以得出的實驗結論是

鼠婦適合生活在陰暗的環(huán)境中，光對鼠婦生活有影響

鼠婦適合生活在陰暗的環(huán)境中，光對鼠婦生活有影響

。
（4）這個實驗控制的變量是：

光

光

。
（5）該興趣小組想利用該裝置探究土壤濕度對鼠婦分布的影響，設計了如下表方案。但指導老師認為該方案有一定的問題，需要改進，你認為如何改進實驗方案更科學？

把玻璃板換成黑紙板

把玻璃板換成黑紙板

位置	鼠婦數(shù)量	蓋板	土壤濕度
紙盒左側	10	黑紙板	濕潤
紙盒右側	10	玻璃板	干燥