如圖是初中教材中的幾個實驗，回答下列問題。
（1）實驗一中，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為紅磷+氧氣點燃五氧化二磷紅磷+氧氣點燃五氧化二磷；若各步操作完全正確，打開止水夾后可以觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)水量是剩余容積的15是剩余容積的15；
（2）實驗二中，將木炭由上至下緩慢緩慢伸入集氣瓶，以充分利用氧氣；
（3）實驗三中，硫在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，原因是氧氣的濃度不同氧氣的濃度不同；
（4）實驗四中，待火柴快燃盡快燃盡時伸入集氣瓶；集氣瓶中水的作用是防止生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底防止生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底。
點燃
點燃
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5
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【答案】紅磷+氧氣五氧化二磷；是剩余容積的；緩慢；氧氣的濃度不同；快燃盡；防止生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底
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【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/15 3:0:1組卷：43引用：3難度：0.6
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3．空氣是一種寶貴的資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
（1）食品包裝中充氮氣以防腐，利用的氮氣性質(zhì)是，氮氣的化學(xué)符號是。
（2）氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。如圖是某些物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗。
①甲實驗中能證明硫燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是。
②圖中三個化學(xué)反應(yīng)有很多相似之處，寫出其中的一點。
③三個實驗的集氣瓶中均放了水，其中（填“甲”、“乙”、“丙”）瓶中水的作用與其它兩瓶不同。
（3）稀有氣體可制成霓虹燈，這是因為稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，這屬于（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。
（4）保護(hù)空氣是每個公民的義務(wù)。
①下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是。
a.二氧化碳
b.一氧化碳
c.二氧化氮
d.PM2.5
②空氣質(zhì)量日報能及時反映空氣質(zhì)量狀況?？諝赓|(zhì)量級別越高，空氣質(zhì)量越（填“好”或“差”）。
③作為中學(xué)生，你為保護(hù)空氣所采取的做法是。發(fā)布：2024/12/22 8:0:1組卷：6引用：2難度：0.5
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