紅磷與白磷是磷的兩種不同單質(zhì)，在初中實(shí)驗(yàn)中有著廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：
Ⅰ、磷的燃燒：（如圖1所示）
（1）寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：紅磷+氧氣點(diǎn)燃五氧化二磷紅磷+氧氣點(diǎn)燃五氧化二磷。
（2）紅磷燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 紅磷燃燒，發(fā)出黃色火焰，放熱，產(chǎn)生大量白煙紅磷燃燒，發(fā)出黃色火焰，放熱，產(chǎn)生大量白煙。
Ⅱ、白磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量：（如圖2所示）
選用50mL的試管作反應(yīng)容器和量程體積足夠大且潤(rùn)滑效果很好的針筒注射器，將足量的白磷放入試管后，用橡皮塞塞緊試管并夾緊彈簧夾。用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束后等到試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾，觀察現(xiàn)象。
（3）正式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前，該興趣小組同學(xué)打開(kāi)彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至17ml處，然后松開(kāi)活塞觀察到活塞返回至20mL刻度處。該操作的主要目的是 檢查裝置氣密性檢查裝置氣密性。
（4）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾。中間的連接管內(nèi)空氣體積忽略不計(jì)，若實(shí)驗(yàn)成功，可觀察到活塞前緣最終停留在 1010mL刻度處。
【拓展延伸】為了幫助同學(xué)們更好地理解測(cè)定氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)定時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置（如圖3）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢(shì)如圖4所示。
（5）X曲線表示壓強(qiáng)變化趨勢(shì)，Y曲線表示 溫度溫度的變化趨勢(shì)。
（6）結(jié)合Y、Z兩條曲線，解釋圖4中AB段壓強(qiáng)變化的原因是 紅磷燃燒放熱，使裝置內(nèi)溫度升高，氣壓增大紅磷燃燒放熱，使裝置內(nèi)溫度升高，氣壓增大。
（7）造成CD段變化的操作是 打開(kāi)了止水夾打開(kāi)了止水夾。
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】紅磷+氧氣五氧化二磷；紅磷燃燒，發(fā)出黃色火焰，放熱，產(chǎn)生大量白煙；檢查裝置氣密性；10；溫度；紅磷燃燒放熱，使裝置內(nèi)溫度升高，氣壓增大；打開(kāi)了止水夾
點(diǎn)燃
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：91引用：1難度：0.7
相似題
-
1．如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。圖2是集氣瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化情況。下列說(shuō)法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1073引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開(kāi)彈簧夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開(kāi)彈簧夾，水能進(jìn)入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐侨绾螠p少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價(jià)是。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點(diǎn)燃。
（3）通過(guò)以上探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？（寫(xiě)出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了，請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請(qǐng)寫(xiě)出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式：。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒?？?qǐng)說(shuō)明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?，?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5