近年來美國不斷通過有關(guān)人權(quán)問題的決議議案，指責(zé)其他國家不尊重人權(quán)，并對這些國家指手畫腳，要求這些國家采取措施，改善人權(quán)狀況。美國自己人權(quán)狀況如何呢？閱讀下列材料，回答問題。
材料一 人人生而平等，他們都從他們的“造物主”那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利，所以才在人們中間成立政府。而政府的正當(dāng)權(quán)力，系得自被統(tǒng)治者的同意。如果遇有任何一種形式的政府變成是損害這些目的的，那么人民就有權(quán)利來改變它或廢除它，以建立新的政府。
——美國《獨(dú)立宣言》材料二《獨(dú)立宣言》發(fā)表之后，各州先后制定了州憲法，美國建立之后，各州各行其是，矛盾重重，代表國家的中央政府軟弱無力。1787年5月各州代表齊聚了費(fèi)城，由華盛頓主持召開制憲會議，經(jīng)過爭論和妥協(xié)，最后制定了美國憲法。憲法依據(jù)分權(quán)制衡原則設(shè)計(jì)了一個聯(lián)邦制共和國。
——摘自《世界歷史》九年級上冊材料三 我們的人民是在那一股熱情澎湃的激流中獲得解放?？墒窃谀且院?，我們都被遺棄了，變得孑然一身……那為保障我們的民權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)而日益顯得必不可少的選舉權(quán)，卻被用暴力和欺騙的方法從我們手中奪走了……與此同時，白種人進(jìn)行著一種有計(jì)劃的陰謀來摧殘黑人的教育，在那大吹大擂的所謂“普及教育”的制度下，現(xiàn)今美國有三分之二的黑人兒童卻沒有機(jī)會進(jìn)學(xué)校讀書……
——摘自《1765-1917年的美國》（1）材料一體現(xiàn)了北美民眾的什么訴求？《獨(dú)立宣言》由誰起草？
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明依據(jù)1787年憲法建立的聯(lián)邦制共和國是如何體現(xiàn)“分權(quán)制衡原則”的。
（3）根據(jù)材料三，指出美國的人權(quán)狀況。