閱讀下面的文字，完成各題。
清初王士禎（ ?。┑募t橋唱和，使揚州紅橋名揚天下，而從紅橋泛舟至平山堂，在當(dāng)?shù)乜芍^一條經(jīng)典游覽路線。平山堂作為人文名勝的淵源，要從北宋歐陽修說起，該堂為歐公在宋仁宗年間任揚州知州時建造而成，于堂前曠望，似有與山平之感，故名“平山”。
作為修建者，歐陽修對平山堂的優(yōu)勝了然于胸，“平山闌檻倚晴空，山色有無中”從堂前極目所見遠景寫起，突出平山堂適宜登高望遠的位勢。
歐陽修極欣賞蘇軾，在文壇對東坡多有（ ?。?，東坡則視歐當(dāng)做恩師，歐陽修在離世之后，蘇軾再過平山堂下，有感而填《西江月》，是一篇典型的懷人詞。“三過平山堂下，半生彈指聲中”點明作詞緣由，如今又來到平山堂下，但曾經(jīng)的文章太守已不能復(fù)見，時光一去不返，壁上仍依稀可見彼時所題的字跡。
時至雍乾，詞人們?nèi)匀唬ā 。┑貋淼竭@里，登臨觀覽，詩酒流連，延續(xù)了宋代初建時的流風(fēng)余韻。被譽為“廬陵詩酒縱橫地”的平山堂，一年四季皆有美景可賞，自然而然成為揚州當(dāng)?shù)鼗蜻^往文人室外集會的佳選之地。
（1）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 DD
| A.發(fā)動 | 提攜 | 不絕如縷 |
| B.發(fā)動 | 提拔 | 絡(luò)繹不絕 |
| C.發(fā)起 | 提拔 | 不絕如縷 |
| D.發(fā)起 | 提攜 | 絡(luò)繹不絕 |
B
B
A.東坡則視歐當(dāng)做恩師，歐陽修在離世之后，蘇軾再過平山堂下，有感而填《西江月》，這是一篇典型的懷人詞。
B.東坡則視歐為恩師，在歐陽修離世之后，蘇軾再過平山堂下，有感而填《西江月》，這是一篇典型的懷人詞。
C.東坡則視歐當(dāng)做恩師，在歐陽修離世之后，蘇軾再過平山堂下，有感而填《西江月》，是一篇典型的懷人詞。
D.東坡則視歐為恩師，歐陽修在離世之后，蘇軾再過平山堂下，有感而填《西江月》，是一篇典型的懷人詞。
（3）下列文學(xué)常識里，對應(yīng)不正確的一項是
C
C
| A.春風(fēng)十里揚州路 | 杜牧 | 《贈別》 | 絕句 |
| B.憂勞可以興國 | 歐陽修 | 《伶官傳序》 | 散文 |
| C.臨清流而賦詩 | 蘇軾 | 《赤壁賦》 | 駢文 |
| D.行為偏僻性乖張 | 曹雪芹 | 《西江月》 | 詞 |
【考點】表達準(zhǔn)確、鮮明、生動．
【答案】D；B；C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：28引用：1難度：0.7
相似題
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1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
【甲】我向來偏愛古人書札，不必正襟危坐，不必計較書法作品的章法，字法，墨法，提起筆，蘸上墨，在尺素間走走停停，隨遇而安。這兩封信上的毛筆字，蘇東坡寫得自然流暢，筆墨的豐腴中藏著骨力，線條的凝重中含著秀逸。蘇東坡是大書法家，他諸多的名帖不知潤澤了古今多少書法研習(xí)者，【乙】而吸引我的，則是《新歲展慶帖》《人來得書帖》合卷，兩帖都是蘇東坡寫給他的好朋友陳饋陳季常的。
蘇東坡曾作詩道“忽聞河?xùn)|獅子吼，拄杖落手心茫然”?！蔼{子吼”在佛經(jīng)中指如來正聲，蘇東坡本意說陳季常研習(xí)佛理，聽到講解教義，好似獅子吼聲振聵發(fā)聾，手里的拄杖墜地。誰知傳到民間成了戲笑他的可憐，談起佛學(xué)、佛法，往往整夜都不睡覺，反而，一聽到妻子洪亮的怒罵之聲，嚇得驚慌失措，連拐杖都離了手。偏巧柳氏是河?xùn)|人，“河?xùn)|獅吼”于是成了婦人脾氣暴躁兇悍的代名詞?！颈?bdo class="mathjye-underline">陳季常自此落下懼內(nèi)的聲名，于是有了這出《獅吼記》，坊間盛傳出了“河?xùn)|獅吼陳季常，千古風(fēng)流蘇東坡”的名句。
（1）文段中的加點詞，運用不正確的一項是
A.正襟危坐
B.豐腴
C.振聾發(fā)聵
D.反而
（2）文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是
A.甲
B.乙
C.丙發(fā)布：2025/1/3 9:0:5組卷：2引用：1難度：0.7 -
2．閱讀下面的文字，完成各題。
這一天，秋已深了，披著斜風(fēng)細雨，照例走到臨湖軒下小湖旁，忽然覺得這景色這般奇妙，似乎我從未到過這里。
小湖南面有一座小山，山與湖之間是一排高大的銀杏樹。（甲）幾天不見，竟變成一座金黃屏障，遮住了山、映進了水。扇形葉子落了一地，鋪滿了繞湖的小徑。似乎這金黃屏障向四周滲透，無限地擴大了，循路走去，湖東側(cè)一片鮮紅跳進眼簾。這樣耀眼的紅葉?。ㄒ遥?bdo class="mathjye-underwave">不是黃櫨，黃櫨的紅較暗，不是楓樹，楓葉的紅較深。這紅葉著了雨，遠看鮮亮極了，近看時，是對稱的長形葉子，地下也有不少，成了薄薄的一層紅氈。在小片鮮紅和高大的金屏障之間，（丙）還有深淺不同的綠，深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環(huán)抱著澄明的秋水。冷冷的幾滴秋雨，更給整個景色添了幾分朦朧，似乎除了眼前這一切，還有別的蘊藏。這是我要尋的秋的韻致嗎？
秋去冬來之時，意外地收到一份訃告，是父親的一位哲學(xué)友人故去了。訃告上除生卒年月外，只有一首遺詩，譯出來是這等模樣：不要推卻友愛/不要延遲歡樂/現(xiàn)在不悟/便永迷惑/在這里/一切都有了著落。
（丁）我受尋找的秋韻，原來便在現(xiàn)在、在這里、在心頭。
（1）文中畫波浪線句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
（2）文中畫橫線的語句使用了什么修辭？請簡要賞析。
（3）請簡要分析文中“秋的韻致”有何內(nèi)涵。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：1引用：2難度：0.6 -
3．讀了《論語》，在孔子的眾弟子之中，你喜歡顏回，還是曾參，或者其他哪位？請選擇一位，為他寫一段評語。要求：符合人物特征。150-200字
發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：69引用：3難度：0.5
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