張峰是個愛思考的學(xué)生，腦海里總會冒出各種各樣的疑問、他發(fā)現(xiàn)語文老師總在課堂上夸獎隔壁四（3）班，他想：四（3）班同學(xué)到底做得怎么樣？有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)呢？
（1）張峰有哪些方式可以了解四（3）班？（請列舉2條）
（2）學(xué)校即將要舉辦“校園文化節(jié)”活動，老師讓張峰和班長與四年級其他班的班干部共同制定一個班級合作活動方案。你認為開展這類班級合作活動有什么意義？
【考點】班級之間的競爭與合作．
【答案】（1）通過閱讀其他班的板報，了解他們班的特點；與其他班級合作了解他們班的特點等。
（2）開展班級合作活動可以使班級間互相學(xué)習(xí)，共同提高；可以撇楊班級間團結(jié)互助精神；可以培養(yǎng)同學(xué)們互助合作的意識和能力。
（2）開展班級合作活動可以使班級間互相學(xué)習(xí)，共同提高；可以撇楊班級間團結(jié)互助精神；可以培養(yǎng)同學(xué)們互助合作的意識和能力。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/14 6:0:2組卷：5引用：1難度：0.5
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1．班級之間可以有競爭，但競爭要使用正當(dāng)?shù)姆绞健?
（判斷對錯）發(fā)布：2025/5/21 8:0:1組卷：3引用：9難度：0.8 -
2．在一年一度的“校園籃球爭霸賽”中，四年級（1）班和（2）班進入了決賽，為給隊員加油打氣，（1）班同學(xué)拉了一張橫幅，上面寫著：二班二班，一腳干翻。他們的做法合適嗎？并說明理由。
發(fā)布：2025/5/21 10:0:2組卷：1引用：2難度：0.5 -
3．衛(wèi)生評比檢查時，自己班衛(wèi)生區(qū)的紙屑可以不扣分，但要撿起來。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/5/21 11:0:1組卷：0引用：2難度：0.6