課外閱讀。
游峨眉山??今天,爸爸帶我們參觀了中國四大佛教名山之一的峨眉山。我們碰到了難得看見的景色——艷陽高照!太陽一定是為我們準(zhǔn)備的。
??我們匆匆地來到雷洞坪,停車場(chǎng)停滿了車,人行道擠滿了人,天上白云游動(dòng),夏日炎炎,我熱死了!我們邊走邊照相。來到猴山,不見了攀爬的猴子,也許去避暑了。
??來到接引殿,排隊(duì)買票和坐索道的人很多,我爸和一個(gè)叔叔說了句話,叔叔就去幫我們買票,還領(lǐng)著我們直接從一間小屋上了索道。他平時(shí)還說什么先來后到,自己都沒有以身作則,這對(duì)那些排隊(duì)的人多不公平!
??在索道上,看遠(yuǎn)處的山云霧繚繞,簡(jiǎn)直太美了!步行十幾分鐘,到了金頂,天一會(huì)晴一會(huì)陰,變化莫測(cè)。一個(gè)四十多米高的佛像直插云霄,幾個(gè)穿著黑衣的老婆婆三步一磕頭,圍著佛走了三圈,嘴里還不停地念著什么。
??觀云臺(tái)并不怎么大,我們照了些相。在金頂懸崖邊,有個(gè)舍身崖,從那往下看,可深了!真是一個(gè)吞云吐霧的險(xiǎn)地方。
??在返回的路上,我看見了出沒的猴群、嚇人的山崖、明媚的陽光、白茫茫的云霧、金光燦燦的佛像……我為中國有這些美麗的地方而高興,為我是一個(gè)中國人而自豪!
海濱夏夜??這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。
??夕陽西下,天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色,它比天空的景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候,那映照在浪峰上的霞光,又紅又亮,閃爍著,滾動(dòng)著,使人贊嘆。
??夜幕降臨,天空的霞光漸漸淡下去了,深紅的顏色變成了淺紅,當(dāng)一切光都消失了的時(shí)候,那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了夜明星。它是那么大,那么亮,放射著令人注目的光輝,活像一盞掛在高空的明燈。
??夜色加濃,各處的燈火,也陸續(xù)亮了起來,尤其是山坡上那一片片燈光,它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上,像一串流動(dòng)的珍珠。
??我踏著軟綿綿的沙灘,望著這夏夜的景色,心里有說不出的愉快和興奮。
桂林山水??人們都說:“桂林山水甲天下?!蔽覀兂酥敬幯诶旖希瑏碛^賞桂林的山水。
??我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的西湖,卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石:漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋,才讓你感覺到船在前進(jìn),岸在后移。
??我攀登過峰巒雄偉的泰山,游覽過紅葉似火的香山,卻從沒看見過桂林這一帶的山,桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬千;桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會(huì)栽倒下來。
??這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷,真是“舟行碧波上,人在畫中游”。
(1)我發(fā)現(xiàn)這三篇文章都是寫 景物景物的。
(2)快速默讀三篇短文,按要求做題。
1)《桂林山水》一文第二自然段中,作者在寫水的時(shí)候,將 大海大海、西湖西湖和 漓江的水漓江的水進(jìn)行對(duì)比,突出了 漓江的水靜、清、綠漓江的水靜、清、綠。
2)聯(lián)系短文《游峨眉山》,理解“以身作則”的意思。 用自己的行動(dòng)作出榜樣。用自己的行動(dòng)作出榜樣。
3)《海濱夏夜》一文中“它是那么大,那么亮,放射著令人注目的光輝,活像一盞掛在高空的明燈?!边@句話運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)照樣子再另寫一個(gè)這樣的句子。 運(yùn)用了比喻的修辭手法。夜晚,廣場(chǎng)上的燈那么多,那么亮,猶如夜空中的星星。運(yùn)用了比喻的修辭手法。夜晚,廣場(chǎng)上的燈那么多,那么亮,猶如夜空中的星星。
4)《桂林山水》一文作者按總一分一總的結(jié)構(gòu),先總寫 桂林山水聞名天下桂林山水聞名天下,然后分別把特別吸引我們的漓江的 水水和桂林的 山山作為重點(diǎn)來寫,這兩處景物的特點(diǎn)分別是 靜、清、綠靜、清、綠; 奇、秀、險(xiǎn)奇、秀、險(xiǎn),最后總寫 桂林山水像一幅迷人的畫卷桂林山水像一幅迷人的畫卷。
(5)我能完成下面表格的填寫。
文章名 | 文章按什么順序?qū)懙?/td> | 找出表示順序的關(guān)鍵詞 | 找出表示作者情感(感受)的詞語 |
《游峨眉山》 |
空間 空間
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來到雷洞坪、來到接引殿、在索道上、在金頂懸崖邊、在返回的路上 來到雷洞坪、來到接引殿、在索道上、在金頂懸崖邊、在返回的路上
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高興、自豪 高興、自豪
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《海濱夏夜》 |
時(shí)間 時(shí)間
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夕陽西下、夜幕降臨、夜色加濃 夕陽西下、夜幕降臨、夜色加濃
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愉快、興奮 愉快、興奮
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【答案】景物;大海;西湖;漓江的水;漓江的水靜、清、綠;用自己的行動(dòng)作出榜樣。;運(yùn)用了比喻的修辭手法。夜晚,廣場(chǎng)上的燈那么多,那么亮,猶如夜空中的星星。;桂林山水聞名天下;水;山;靜、清、綠;奇、秀、險(xiǎn);桂林山水像一幅迷人的畫卷;空間;來到雷洞坪、來到接引殿、在索道上、在金頂懸崖邊、在返回的路上;高興、自豪;時(shí)間;夕陽西下、夜幕降臨、夜色加濃;愉快、興奮
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/3 18:30:1組卷:4引用:1難度:0.6
相似題
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1.閱讀非連續(xù)性文本,并回答問題。
材料一 微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小,每條不超過140個(gè)字,甚至可以三言兩語。它代表了個(gè)人最真實(shí)的即時(shí)言論,人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評(píng)論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機(jī),只要能上網(wǎng),人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博,非常方便。
材料二 教育部、國家語委在向社會(huì)發(fā)布(2010年中國語言生活狀況報(bào)告》時(shí),稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月,騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊(cè)用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”,普通人用微博維權(quán),用微博問政;政府也開通微博,了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。
(1)從材料一中摘錄出4個(gè)能概括“微博”主要特點(diǎn)的詞語。
(2)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容,寫出右邊這幅畫的寓意。發(fā)布:2025/3/9 21:30:2組卷:35引用:5難度:0.4 -
2.閱讀下面的非連續(xù)性文本,完成練習(xí)。
材料一:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,王二小的家鄉(xiāng)經(jīng)常受到侵華日軍的“掃蕩”。王二小是兒童團(tuán)員,他常常一邊在山坡上放牛,一邊給八路軍放哨。1942年10月25日,侵華日軍又來“掃蕩”,走到山口時(shí)迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛,就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面,為了保護(hù)轉(zhuǎn)移的鄉(xiāng)親,他把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。四面八方響起了槍聲,敵人知道上了當(dāng),氣急敗壞地用刺刀殺害了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小,犧牲時(shí)年僅13歲。
材料二:邱少云是中國人民志愿軍一級(jí)英雄。1952年10月,為打擊盤踞(jù)在上甘嶺的敵人,他被選派參加潛伏部隊(duì),并擔(dān)負(fù)了發(fā)起沖鋒后掃除障礙的爆破任務(wù)。12日上午,敵機(jī)向他所在的潛伏區(qū)進(jìn)行低空掃射,并投擲燃燒彈,邱少云身上燃起了大火。為了不暴露潛伏目標(biāo),邱少云任憑烈火燒焦身體也一動(dòng)不動(dòng)。他雙手深深插進(jìn)泥土里,身體緊緊貼著地面,直至壯烈犧牲,年僅26歲。
(1)古往今來,愛國英雄層出不窮,他們?yōu)閲?、為人民拋頭顱,灑熱血,值得我們永遠(yuǎn)銘記。下列選項(xiàng)中,都屬于愛國英雄的一組是A.孔子 岳飛 楊靖宇 B.李白 方志敏 董存瑞 C.林則徐 黃繼光 趙一曼
(3)從兩則材料中,選擇一個(gè)最打動(dòng)你的句子,用“_____”畫出來,并把打動(dòng)你的原因?qū)懺谙旅娴臋M線上。發(fā)布:2025/3/12 8:0:1組卷:29引用:1難度:0.8 -
3.非連續(xù)性文本。
項(xiàng)目 上網(wǎng)時(shí)間、年齡 上網(wǎng)目的 調(diào)查項(xiàng)目 每天都上網(wǎng)的學(xué)生 平均每天上網(wǎng)2小時(shí) 10歲以前“觸網(wǎng)” 聊天交友 看動(dòng)漫、電影、下載音樂 玩網(wǎng)絡(luò)游戲 學(xué)習(xí)、查閱資料 所占比例 82.9% 70.4% 61% 19.3% 34.4% 30% 16.3%
A.有82.9%的學(xué)生每天都會(huì)上網(wǎng)。
B.中小學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)不多。
C.有超過三分之一的中小學(xué)生上網(wǎng)是為了看動(dòng)漫、電影和下載音樂。
D.有16.3%的學(xué)生上網(wǎng)是為了學(xué)習(xí)、查閱資料。
(2)你覺得上網(wǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞有關(guān)系嗎?說說你的理由。
(3)請(qǐng)你根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表反映的情況,結(jié)合自己的體會(huì),向廣大中小學(xué)生提出兩條合理的建議。發(fā)布:2025/3/9 11:0:2組卷:41引用:3難度:0.5
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