小學(xué)畢業(yè)意味著要和朝夕相處的老師、同學(xué)告別。你和老師、同學(xué)之間交換臨別贈言了嗎？你感覺誰寫的贈言最特別？是他（她）寫給你的？還是你寫給他（她）的？贈言的背后藏著你們之間怎樣的故事？請寫一篇文章，分享你們的贈言和背后的故事，抒發(fā)你們之間真摯的情感。
寫作要求：
（1）題目自擬。
（2）文從字順，內(nèi)容具體，表達真情實感。
（3）書寫規(guī)范、端正、整潔，力求美觀，正確使用標(biāo)點符號。
（4）文中不要出現(xiàn)真實的校名和人名。

【考點】記敘文（記事）．

【答案】再見了，朋友，一切安好      時間，就像流水一般，時快時慢，有時是涓涓細(xì)流，有時是川流不息的江河……“再見了，朋友，一切安好”，每當(dāng)看到這句我寫在小井畢業(yè)紀(jì)念冊上的畢業(yè)贈言時，我的眼前就會浮現(xiàn)出我和小井在一起的朝朝暮暮——
      記得才剛進一年級的時候，我第一眼看到小井就覺得投緣，不久以后我們就兄弟相稱了。那時候，我們不像一些其他同齡孩子那樣總是愛在人前裝酷、裝成熟……而我們卻毫不做作地盡情地展示我們該有的充滿稚氣的一面，完全是不經(jīng)意的自然流露。正值童心爛漫，喜歡惡作劇，我們會在女生背后貼紙，在上面畫一個拙劣的丑烏龜，惹她們，逗她們，她們經(jīng)常惱了就哭喊著讓老師來評理，老師們也經(jīng)常為了這些事，被我們氣得“七竅生煙”……
      還記得在一個風(fēng)和日麗的午后，我和小井在校園里玩玩具車，正在學(xué)校的小徑上漫無目的地轉(zhuǎn)悠，不想碰上了一只大蜈蚣。只見這只蜈蚣有大拇指粗，在一塊酷似月球表面的磚塊上來回轉(zhuǎn)圈，看上去很厲害的樣子。我和小井相視一笑，彼此的意圖都已經(jīng)是心知肚明，接著便是雨點般的口水不約而同地落在蜈蚣的身上，它雖想逃脫，但最終卻動彈不得。接著我和小井各自拾起一塊大紅磚頭，輪換著朝蜈蚣的尾巴砸去，不一會兒，蜈蚣的尾巴已經(jīng)是稀巴爛，我們還是不盡興，于是又推著玩具車在蜈蚣身上不停地來回軋，最終讓它身首異處，我們才大笑著滿意地走開。
      現(xiàn)在我回憶起這些與小井在一起做過的事，雖然覺得當(dāng)時千不該惹惱那些女生，萬不該對一條無辜的蜈蚣那樣殘忍，但這些幼時的荒唐事，總讓我更加想念我的好朋友。
      時光就像流水一樣，帶走了一些東西，也沉淀下了一些記憶，正如我每次感觸到一些與小井一起經(jīng)歷過的相似的光景，就會不經(jīng)意地想起他。真想和他說一句：再見了，朋友。一切安好！