民主推動人類文明不斷進(jìn)步。閱讀下列材料，完成要求。
材料一“凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力……除經(jīng)議會同意外，平時在本王國內(nèi)征募或維持常備軍，皆屬違法?！?br />——摘編自《世界歷史》九年級上冊（1）材料一出自哪一法律文獻(xiàn)？指出其確立的政體及議會限制王權(quán)的方式。
材料二《獨(dú)立宣言》發(fā)表之后，各州先后制定了州憲法，美國建立之后，各州各行其是，矛盾重重，代表國家的中央政府軟弱無力。1787年5月各州代表齊聚了費(fèi)城，由華盛頓主持召開制憲會議，經(jīng)過爭論和妥協(xié)，最后制定了美國憲法。憲法依據(jù)分權(quán)制衡原則設(shè)計(jì)了一個聯(lián)邦制共和國。
——摘自《世界歷史》九年級上冊（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明依據(jù)1787年憲法建立的聯(lián)邦制共和國是如何體現(xiàn)“分權(quán)制衡原則”的。
材料三 拿破侖，兩個世紀(jì)以來，對他的評價眾說紛紜。有人稱他是“繼亞歷山大、凱撒以后最偉大的人物”、“世紀(jì)的巨人”“法國革命的體現(xiàn)者”、“歷史上最驚人的奇才之一”。也有人罵他為“匪徒”、“暴君”、“篡位者”、“法國革命的扼殺者”。
——摘編自《法國通史簡編》人民文學(xué)出版社（3）請運(yùn)用世界史的相關(guān)史實(shí)，對上述材料中的某一觀點(diǎn)或自己的新觀點(diǎn)進(jìn)行論證。（要求：①觀點(diǎn)明確；②史論結(jié)合；③條理清楚。）