以往五(1)班的學生座位都是開學時老師按個子高低安排的,每周豎行同學調換位置。有些同學對老師安排的同桌不太滿意,總找老師要求調換座位。本學期,老師征求同學們的意見,再決定如何安排座位。結果大多數(shù)同學都想和自己的好朋友做同桌。老師說:“我同意同學們自己挑同桌,我滿足大多數(shù)同學的意愿,但是你們也必須答應我的條件:假如好朋友坐同桌期間,任課老師反映你們不是在一起相互鼓勵學習,而是交頭接耳、開小差,并且有違反紀律的情況,那么對不起,你們就不會再有坐同桌的機會了?!?br />你同意老師的條件嗎?你認為怎樣安排座位更合理?
【考點】討論和決定班級事務.
【答案】我同意老師的條件。因為這樣做是為了讓同學們相互促進學習,而不是彼此影響學習。安排座位除了按個子的高矮安排,我認為同學的意愿也很重要,應該盡可能采納同學們的建議。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/5/16 19:30:1組卷:2引用:1難度:0.1
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發(fā)布:2025/5/16 22:30:2組卷:1引用:2難度:0.6 -
2.在班級集體討論時,我們應該( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/5/16 23:0:1組卷:5引用:9難度:0.8 -
3.情景探究
新學期準備重新排座位,老師讓班委會去這征求同學們的意見,班委會匯總過了以下幾種意見:
1.按照身高排座位2.按照視力排座位3.按照學習成績排座位4.按照抽簽方式排座位5.按照到校時間排座位
(1)你認為哪幾種意見合理?
(2)如果班級通過的排座位方法和你的主張不一樣,你會怎么做?發(fā)布:2025/5/16 23:0:1組卷:2引用:4難度:0.7