學(xué)校物理探究小組進(jìn)行了以下三個(gè)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)：甲圖為“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”，乙圖為“比較不同燃料燃燒時(shí)放出的熱量”，丙圖“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”。

（1）上述三個(gè)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)中都需要控制被加熱物質(zhì)

質(zhì)量

質(zhì)量

（體積/質(zhì)量）相等，這些實(shí)驗(yàn)中可利用加熱相同時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有

甲丙

甲丙

（甲乙/乙丙/甲丙）。
（2）圖乙是比較不同燃料燃燒時(shí)放出的熱量實(shí)驗(yàn)。小明發(fā)現(xiàn)用碎紙片加熱的燒杯中水溫升得快，這

不能

不能

（能/不能）說(shuō)明碎紙片的熱值大。
（3）丙圖中是通過(guò)觀察

溫度計(jì)示數(shù)變化多少

溫度計(jì)示數(shù)變化多少

反映兩電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少。燒瓶中裝入的煤油是

絕緣體

絕緣體

（導(dǎo)體/絕緣體）。圖中將兩個(gè)電阻串聯(lián)起來(lái)，就是為了控制

電流

電流

相等，實(shí)驗(yàn)中可發(fā)現(xiàn)B燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高快，據(jù)此可初步得出結(jié)論：

當(dāng)電流和通電時(shí)間相同時(shí)，電阻越大

當(dāng)電流和通電時(shí)間相同時(shí)，電阻越大

產(chǎn)生的熱量越多。如果僅用丙圖中提供的器材，利用該裝置

不可以

不可以

（可以/不可以）探究電熱與電流的關(guān)系。