閱讀材料，完成下列要求。
材料一 基督教是羅馬帝國對巴勒斯坦地區(qū)當?shù)孛褡甯邏航y(tǒng)治的產物?；浇桃婚_始就反對羅馬的統(tǒng)治，仇視富人，號召教徒過清貧的生活。基督教誕生后的前三百年里，遭受了羅馬帝國多次鎮(zhèn)壓。隨著基督教的發(fā)展和一些奴隸主貴族、富人和軍官的加入，基督教在教義上、組織上和儀式上變得復雜起來；羅馬帝國統(tǒng)治階級內部也有一部分人逐漸認識到基督教對爭取民眾和加強統(tǒng)治的重要性。313年，羅馬皇帝君士坦丁頒布《米蘭敕令》，承認基督教的合法地位。392年，狄奧多西一世頒布法律，規(guī)定基督教為羅馬帝國唯一合法的宗教（即羅馬國教）。
材料二 中世紀初期，教會是唯一設有學校的地方。教育目的是為宗教神學服務，培養(yǎng)對上帝虔誠、忠于教權的教士?！妒ソ洝烦蔀閷W校唯一的教科書。騎士們則在宮廷和貴族家里接受軍事戰(zhàn)術訓練和禮法教育，以此成為能夠維護封建主利益的強悍軍人。12～13世紀，隨著城市的興起和商業(yè)的發(fā)展，行會學校，商人子弟學校出現(xiàn)了。這類學校注重本族語和計算的教學，著重學習生產和業(yè)務知識，為本行業(yè)培養(yǎng)人才。后來這類學校合并成城市學校，并逐漸促成了以巴黎大學為代表的中世紀大學的產生。城市學校和大學的陸續(xù)出現(xiàn)，反映了萌芽時期資本主義生產的需要，打破了教會對學校的壟斷，對歐洲文化的普及起到推動作用，并為文藝復興運動準備了條件。
——以上材料均摘編自馬世力、陳光?！兑槐緯x懂世界史》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，指出羅馬帝國時期基督教性質的變化及其發(fā)生變化的原因。
（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，說明中世紀教會學校和城市學校的不同歷史作用。