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甲、乙兩組同學(xué)為探究氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì),分別做了如下相同的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。
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(1)寫出四支試管中觀察不到明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
。為證明反應(yīng)發(fā)生,甲組同學(xué)往反應(yīng)后的該試管中加入硫酸銅溶液,觀察不到明顯現(xiàn)象,可以證明反應(yīng)發(fā)生。乙組同學(xué)提出還可以用下列物質(zhì)替代硫酸銅溶液,你認(rèn)為可以替代硫酸銅溶液的是
ABD
ABD
(填字母序號(hào))。
A.酚酞
B.CO2
C.Cu
D.FeCl3
【繼續(xù)探究】
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲、乙兩組同學(xué)分別將本組A、B、C、D四支試管中的物質(zhì)各倒入一個(gè)潔凈的大燒杯中,充分反應(yīng)后靜置,發(fā)現(xiàn):
①甲組燒杯底部有白色沉淀,上層清液為無色。則上層清液中一定含有的溶質(zhì)是
氯化鈉
氯化鈉
(指示劑除外)。
②乙組燒杯底部有白色沉淀,上層清液為紅色,則上層清液中一定沒有的離子是
氫離子
氫離子
。

【答案】2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O;ABD;氯化鈉;氫離子
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/30 0:0:8組卷:83引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對(duì)氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)進(jìn)行探究。
    Ⅰ.探究NaOH的性質(zhì):同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)。
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    (1)實(shí)驗(yàn)一中酚酞試液變紅,說明NaOH溶液顯
     
    性。
    (2)實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三驗(yàn)證了NaOH能與某些
     
    發(fā)生反應(yīng)(填物質(zhì)類別)。寫出實(shí)驗(yàn)三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

    (3)實(shí)驗(yàn)四中滴入NaOH溶液后觀察到的現(xiàn)象是
     
    ,某同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng),原因是
     
    ,若要證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),可向反應(yīng)后的溶液中滴加
     
    溶液(填一種酸),觀察到的現(xiàn)象是
     
    ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    。
    Ⅱ.探究Ca(OH)2的性質(zhì):甲、乙兩位同學(xué)分別取1gCa(OH)2固體于試管中,各加入3mL水,充分振蕩,均得到懸濁液。
    (4)甲同學(xué)將盛懸濁液的試管靜置后,吸取上層清液滴入盛有少量碳酸鈉溶液的試管中,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    (5)如圖所示,乙同學(xué)向盛懸濁液的試管中滴入2滴酚酞試液,振蕩、靜置后,觀察到試管底部有固體,上層清液呈紅色;然后向試管中逐滴加入稀鹽酸至上層清液變?yōu)闊o色,該過程中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
     
    ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    ,再將試管振蕩、靜置,上層清液又變成紅色,其原因是
     
    。
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    發(fā)布:2024/10/18 10:0:2組卷:97引用:1難度:0.4
  • 2.某興趣小組的同學(xué)們圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組開展探究活動(dòng)。請你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。
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    【提出問題一】稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)?
    【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
    【搜集證據(jù)】整個(gè)過程中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
     
    。
    【解釋與結(jié)論】用化學(xué)方程式表示滴入稀鹽酸后產(chǎn)生現(xiàn)象的原因
     
    ;據(jù)此同學(xué)們證明了氫氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)。
    【提出問題二】是否可以用其他試劑證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)呢?
    【猜想與假設(shè)】用鐵釘來驗(yàn)證氫氧化鈉和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
    【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
    甲、乙兩組同學(xué)分別向盛有一定量稀鹽酸的試管中,滴加不同量的氫氧化鈉溶液,振蕩試管,使之充分混合,此時(shí)無明顯現(xiàn)象。再向上述混合溶液中各加入-根光亮的鐵釘,振蕩試管,使之充分接觸。
    【解釋與結(jié)論】
    組別 現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
    產(chǎn)生氣泡 加入鐵釘后,鐵釘表面產(chǎn)生氣泡,說明鹽酸還存在,沒有和氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
    沒有產(chǎn)生氣泡 加入鐵釘后,鐵釘表面沒有產(chǎn)生氣泡,說明鹽酸不存在,和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
    【反思與評(píng)價(jià)】你對(duì)甲組同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論的評(píng)價(jià)是
     
    ,理由是
     

    【總結(jié)規(guī)律】根據(jù)以上兩個(gè)問題的研究,同學(xué)們歸納總結(jié)出要證明兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),除可證明有新物質(zhì)生成外,還可選擇另一種方法:即選擇一種
     
    的物質(zhì),在實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象時(shí),若
     
    ,則證明一種反應(yīng)物
     
    ,進(jìn)而證明兩種物質(zhì)能夠發(fā)生反應(yīng)。
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    發(fā)布:2024/10/17 15:0:1組卷:29引用:2難度:0.3
  • 3.欲證明“CO2與NaOH能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”,某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)裝置中夾持儀器、電腦均已略去)。
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    實(shí)驗(yàn)前U型管兩端液面相平,將NaOH溶液滴入試管中,恢復(fù)到室溫,U型管中的液面出現(xiàn)的現(xiàn)象是
     
    。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    。小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不足以證明反應(yīng)發(fā)生,原因是
     

    實(shí)驗(yàn)二:為獲得充足的證據(jù),興趣小組設(shè)計(jì)了圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并利用壓強(qiáng)傳感器測定實(shí)驗(yàn)過程中三頸瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化。
    按圖2所示,打開壓強(qiáng)傳感器,觀察到三頸瓶內(nèi)初始?jí)簭?qiáng)為101kPa,將滴有酚酞試液的適量氫氧化鈉溶液快速推入瓶內(nèi),振蕩充分反應(yīng)。待壓強(qiáng)不再減小后,再將適量的稀鹽酸快速推入瓶內(nèi),振蕩充分反應(yīng)。待壓強(qiáng)不再增大后,將兩個(gè)注射器活塞先后拉回原位(不進(jìn)行活塞操作時(shí),活塞不能自主移動(dòng))。瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖3所示。
    (1)向瓶內(nèi)推入適量稀鹽酸后,能證明CO2與NaOH已發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是
     
    ,產(chǎn)生此現(xiàn)象的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

    (2)圖3中,
     
    (填序號(hào))段的壓強(qiáng)比初始?jí)簭?qiáng)低,說明瓶內(nèi)的水能吸收CO2。
    ①CD段
    ②DE段
    ③MN段
    (3)圖3中,DE段壓強(qiáng)遠(yuǎn)低于MN段壓強(qiáng),能夠說明
     
    。

    發(fā)布:2024/10/22 9:0:2組卷:51引用:3難度:0.5
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