2．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：我國東北地區(qū)有遼闊的土地、茂密的森林。自明朝開始，便有大量農(nóng)民來此開荒種地并定居下來，移民主要來自山東、山西、河北、河南等省，尤以山東人最多。東北地區(qū)俗稱“關(guān)東”，明朝以后人們便把不顧政府禁令來此謀生的人口遷入現(xiàn)象稱為“闖關(guān)東”。清朝晚期由于自然災(zāi)害和戰(zhàn)爭原因，更多人“闖關(guān)東”謀生。如圖為“闖關(guān)東”路線示意圖。
材料二：改革開放以來，山東經(jīng)濟增長迅速，導(dǎo)致東北地區(qū)和山東兩地間人口遷移方向完全反轉(zhuǎn)，從而出現(xiàn)了“雁南飛”現(xiàn)象。
材料三：除了“闖關(guān)東”，我國近代歷史上還出現(xiàn)了大量“走西口”（大量中原人口遷移到蒙古草原地區(qū)）、“下南洋”（中國人到阿拉伯海以東較深海域所在地區(qū)）、“踏古道”（由陜西商人與西南邊疆的茶馬互市形成）、“赴金山”（華人趕赴美國舊金山地區(qū)開采金礦）等人口遷移現(xiàn)象。
（1）說出明清時期山東人“闖關(guān)東”和改革開放以來出現(xiàn)的“雁南飛”現(xiàn)象的主要影響因素。
闖關(guān)東：
；
雁南飛：
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（2）從“闖關(guān)東”到“雁南飛”，分析不同時期關(guān)東地區(qū)主要的拉力因素或推力因素。
（3）根據(jù)材料三中4條不同的人口遷移路線，查找相關(guān)資料，了解這一人口遷移活動的背景及影響，并在班級里與同學(xué)進行交流分享。
請寫下你獲取資料的平臺：
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你選的遷移路線是
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同學(xué)對你分享的評價是
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