1．某生物學(xué)興趣小組利用如圖所示的裝置探究光對(duì)鼠婦分布的影響。
請(qǐng)回答：
提出問(wèn)題：光對(duì)鼠婦的分布有影響嗎？
（1）作出假設(shè)：。
（2）制訂計(jì)劃。
①實(shí)驗(yàn)裝置：在鐵盤內(nèi)鋪上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上黑紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板。這樣兩側(cè)就形成了 和 兩種環(huán)境，這樣做的目的是形成一組 實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的變量是 。
②方法步驟：將10只鼠婦平均分成兩組，分別放入鐵盤兩側(cè)的中央，靜置2分鐘。每分鐘統(tǒng)計(jì)一次兩種環(huán)境中鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。
（3）實(shí)施計(jì)劃：小組按實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出數(shù)據(jù)如下表。

時(shí)間	2分鐘	3分鐘	4分鐘	5分鐘	6分鐘	7分鐘	8分鐘	9分鐘
玻璃板	4	4	3	3	2	2	2	1
黑紙板	6	6	7	7	8	8	8	9

處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，要計(jì)算10組數(shù)據(jù)的 ，這是為了 。
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。
（5）表達(dá)和交流：在交流中，有位同學(xué)提出只用1只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)更方便，你認(rèn)為 （填“合適”或“不合適”），理由是 。

2．下列有關(guān)“土壤濕度對(duì)鼠婦分布的影響”探究實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　?。?/div>

3．在探究“非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響”活動(dòng)中，某班級(jí)選用了鼠婦做實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中將紙盒內(nèi)均勻地鋪一層濕土，濕土平分為A、B兩部分，A側(cè)蓋上紙板，B側(cè)蓋上透明玻璃板（如圖）。在兩側(cè)的中央各放5只鼠婦，靜置2分鐘后，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次兩種環(huán)境中鼠婦的數(shù)量，統(tǒng)計(jì)10次，填入小組記錄表中。根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析回答：
?（1）本實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是：？
（2）實(shí)驗(yàn)中的變量是 。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將A側(cè)蓋上紙板，B側(cè)蓋上玻璃板，給鼠婦分別提供了明亮和陰暗兩種環(huán)境，保持其他條件都相同，這樣做的目的是 。
（3）該班級(jí)分了六個(gè)小組，相當(dāng)于一個(gè)小組做了6次 （填“重復(fù)”或“驗(yàn)證”）實(shí)驗(yàn)。各小組第6次實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表：

環(huán)境	第一組	第二組	第三組	第四組	第五組	第六組
明亮	0	1	2	1	0	0
陰暗	10	9	8	9	10	10

為了使實(shí)驗(yàn)更科學(xué)可靠，實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)結(jié)果應(yīng)該取各小組的 值。
（4）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，鼠婦適于生活在 的環(huán)境中。