小通發(fā)現(xiàn)學校廁所門口的門鎖關(guān)閉不方便，于是打算利用現(xiàn)有的鋼材在通用技術(shù)學科教室設計一個門鎖（如圖所示），請根據(jù)示意圖和描述，完成以下任務。

（1）小通發(fā)現(xiàn)問題的途徑是

A

A

A.觀察日常生活；B.收集和分析信息；C.技術(shù)研究和技術(shù)試驗
（2）小通在設計該門鎖時提出了如下要求，下列設計要求中不合理的是

C

C

（ A.門鎖開關(guān)要簡單快捷；B.門鎖應安裝在廁所門內(nèi)側(cè)；C.廁所門關(guān)閉后，門鎖可在重力下自動落鎖）；當前小通處于設計的一般過程的哪一個步驟

B

B

（ A.發(fā)現(xiàn)問題；B.明確問題；C.制定設計方案）
（3）小通在制定該設計方案時，先是請教了通用技術(shù)老師和職業(yè)為鉗工的叔叔，然后又去百度查找常用簡易門鎖的方案，還找到通用技術(shù)學科關(guān)于金屬加工的教材，學習了加工的方法，請問小通主要是通過哪些途徑收集信息

B

B

、

C

C

、

F

F

（“A.用戶調(diào)查；B.專家咨詢；C.查閱圖書資料；D.收聽廣播；E收看電視；F瀏覽互聯(lián)網(wǎng)”）；
（4）小通根據(jù)設計要求利用計算機繪制了門鎖的裝配圖（圖樣），當前小通處于設計一般過程的哪一個步驟

C

C

A.方案構(gòu)思；B.方案呈現(xiàn)；C.制作模型或原型
（5）小通在測試安裝門鎖時發(fā)現(xiàn)由于廁所門一側(cè)過窄，導致門鎖沒有足夠的空間安裝，原因是小通沒有做好哪一個步驟

B

B

A.發(fā)現(xiàn)問題；B.制定設計方案；C.制作模型或原型
（6）在安裝好門鎖后，小通對門鎖進行了下列技術(shù)試驗，其中不合理的是

BC

BC

A.打開和關(guān)閉門鎖，檢查操作是否便捷；B.在蹲下狀態(tài)開關(guān)門鎖，測試高度是否適當；C.用力撞擊廁所門，測試門鎖的強度