植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)。請回答下列問題：
（1）為獲得優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的棉花，研究者對棉花植株生長過程中植物激素的分布進行了研究。如圖1所示棉花植株①～④四個部位中，生長素濃度最高的部位是②②。在研究中發(fā)現(xiàn)，生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸，缺氧會嚴重阻礙這一過程，這說明生長素在棉花植株中的運輸方式是主動運輸主動運輸。
（2）圖2為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標曲線圖，激素甲代表的是生長素生長素，高濃度的細胞分裂素對側(cè)芽萌動起的作用是促進促進（填“促進”或“抑制”）．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，細胞分裂素能抑制與衰老有關(guān)的一些水解酶的合成，延緩葉綠素和蛋白質(zhì)的降解速度，從而抑制離體葉片和花卉的衰老，延長保綠保鮮的時間。在生產(chǎn)中可利用細胞分裂素作保鮮劑。請你設(shè)計一個實驗驗證細胞分裂素有延緩玫瑰花衰老的作用，已知玫瑰花花瓣變黃是衰老的典型特征。
實驗步驟：
第一步：選取同種的生長發(fā)育狀況相同的玫瑰若干支，隨機平均分為兩組，分別標記為甲、乙；
第二步：在培養(yǎng)甲組玫瑰花的花瓶內(nèi)加入適量的細胞分裂素溶液（或蒸餾水細胞分裂素溶液（或蒸餾水，培養(yǎng)乙組玫瑰花的花瓶內(nèi)加入等量的蒸餾水（或細胞分裂素溶液）蒸餾水（或細胞分裂素溶液）。
第三步：將兩組玫瑰花放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，記錄兩組花瓣變黃時間將兩組玫瑰花放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，記錄兩組花瓣變黃時間。
實驗結(jié)果預(yù)測：乙組玫瑰花花瓣比甲組玫瑰花花瓣先變黃（或甲組玫瑰花花瓣比乙組玫瑰花花瓣先變黃）乙組玫瑰花花瓣比甲組玫瑰花花瓣先變黃（或甲組玫瑰花花瓣比乙組玫瑰花花瓣先變黃）。
結(jié)論：細胞分裂素有延緩玫瑰花衰老的作用。
【答案】②；主動運輸；生長素；促進；細胞分裂素溶液（或蒸餾水；蒸餾水（或細胞分裂素溶液）；將兩組玫瑰花放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，記錄兩組花瓣變黃時間；乙組玫瑰花花瓣比甲組玫瑰花花瓣先變黃（或甲組玫瑰花花瓣比乙組玫瑰花花瓣先變黃）
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：22引用：2難度：0.6
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1．淀粉體-平衡石假說認為植物依靠內(nèi)含淀粉體的細胞感受對重力的單一方向的刺激，使橫放的莖、根等部位發(fā)生生長素的橫向運輸。植物光合作用產(chǎn)生的葡萄糖經(jīng)由聚合轉(zhuǎn)變成淀粉，再以淀粉粒的形式儲存于淀粉體中。下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/31 4:0:1組卷：14引用：3難度：0.7 -
2．某同學將豌豆幼苗橫放幾小時后，將一段彎曲部位制成臨時裝片，觀察到細胞大小如圖所示。檢測到Ⅰ側(cè)生長素的濃度低于Ⅱ側(cè)（圖中?表示生長素的分布狀況）。下列有關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/31 4:30:1組卷：7引用：4難度：0.7 -
3．為了探究不同環(huán)境下生長素對植物生長的影響，設(shè)計了如下實驗：裝置A花盆橫放在某一光照強度的地方；裝置B花盆橫放在一個不透光的木箱內(nèi)；裝置C花盆擺放在一個帶轉(zhuǎn)軸的圓盤上（G、E，G′、E′表示近地側(cè)，L、F，L′、F′表示遠地側(cè)）．請回答下列問題：
（1）由上述實驗結(jié)果可以看出，生長素具有使根向彎曲生長的作用，其原因是．
（2）用植物生長素調(diào)節(jié)機理解釋，裝置A、B中幼苗莖向上彎曲生長的原因是．
（3）在裝置C中，將花盆固定于斜面A上，A置于圓盤上隨圓盤一起勻速轉(zhuǎn)動，則一段時間后，幼苗的根的生長狀況是．
（4）若A、B為對照性實驗，A、B實驗探究的課題可表述為，對所選的植物的要求是．發(fā)布：2024/12/31 4:30:1組卷：9引用：2難度：0.5
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