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魯科五四版六年級上冊《期末學業(yè)質(zhì)量測評》2023年單元測試卷
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試題詳情
如圖是綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次示意(各結(jié)構(gòu)不是按同一比例繪制),請據(jù)圖回答:
(1)綠色開花植物體的生長發(fā)育是從[A]
受精卵
受精卵
開始的。A經(jīng)過
細胞分裂
細胞分裂
形成B,在這一過程中,
細胞核
細胞核
內(nèi)的遺傳物質(zhì),先經(jīng)過
復制
復制
,然后平均分配到兩個新細胞中。
(2)B經(jīng)過
細胞分化
細胞分化
形成不同的[C]
組織
組織
。在C中,能夠運輸水和無機鹽的導管屬于[
5
5
]
輸導組織
輸導組織
;細胞小,細胞壁薄,細胞核大,細胞質(zhì)濃,具有
分裂增生
分裂增生
能力的是[
4
4
]
分生組織
分生組織
;葉片的葉肉絕大部分屬于[
2
2
]
營養(yǎng)組織
營養(yǎng)組織
,葉肉細胞中含有大量的
葉綠體
葉綠體
,是進行
光合作用
光合作用
的主要場所。
(3)D所屬的結(jié)構(gòu)層次是
器官
器官
。綠色開花植物體不具有,人體具有的結(jié)構(gòu)層次是
系統(tǒng)
系統(tǒng)
。
【考點】
綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次
;
細胞分化形成組織
;
新生命的開端:受精卵
;
細胞的分裂
.
【答案】
受精卵;細胞分裂;細胞核;復制;細胞分化;組織;5;輸導組織;分裂增生;4;分生組織;2;營養(yǎng)組織;葉綠體;光合作用;器官;系統(tǒng)
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/9/22 2:0:8
組卷:37
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
如圖是生物體不同的結(jié)構(gòu),下列說法中錯誤的是( )
A.甲圖中的①③⑤是植物細胞具有而動物細胞沒有的結(jié)構(gòu)
B.乙圖中的衣藻既是一個植物細胞,也是一個植物體
C.丙圖中的莖中有大量的輸導組織
D.丙圖和丁圖中的生物雖然不同,但它們的結(jié)構(gòu)層次是相同的
發(fā)布:2024/10/23 1:0:2
組卷:10
引用:2
難度:0.5
解析
2.
我們常吃的梨,其結(jié)構(gòu)層次可以排列為( )
A.組織→器官→系統(tǒng)
B.細胞→組織→系統(tǒng)
C.細胞→組織→器官
D.細胞→器官→組織
發(fā)布:2024/10/21 3:0:1
組卷:2
引用:2
難度:0.5
解析
3.
如圖是植物體的結(jié)構(gòu)層次。請據(jù)圖回答問題:
(1)若圖中的植物體都是由細胞a發(fā)育而成的,則細胞a最可能是
。
(2)經(jīng)分析,圖中①表示細胞a的生理活動是
和
。
(3)若圖中A是細胞壁明顯增厚的一群細胞,具有支持植物體的作用,則A是
組織。
(4)如果該圖表示的是動物體的結(jié)構(gòu)層次,還應該增加的結(jié)構(gòu)層次是
。
發(fā)布:2024/10/21 1:0:2
組卷:3
引用:1
難度:0.5
解析
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