聰明與德行
①多年前,有個(gè)男孩大學(xué)畢業(yè)去了一個(gè)歐洲國(guó)家半工半讀,他發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐墓步煌◣缀醵际情_放式的,不設(shè)檢票口,也沒(méi)有檢票員,并且極少有隨機(jī)性的抽查。售票自動(dòng),你想去哪兒,就自己買到哪兒的票。
②這發(fā)現(xiàn)讓他驚喜,他精確地估算了這樣一個(gè)概率:逃票被查到的比例大約僅為萬(wàn)分之三,查到以后再補(bǔ)票也不是不可以嘛。 他為自己的發(fā)現(xiàn)沾沾自喜,之后,他便經(jīng)常逃票乘車。 他還在心里寬慰自己:還是個(gè)窮學(xué)生嘛,能省一點(diǎn)是一點(diǎn)。
③幾年過(guò)去了,名牌大學(xué)的博士文憑和優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)讓他滿志,他頻頻向當(dāng)?shù)匾恍┛鐕?guó)公司推銷自己,他知道這些公司都在積極地開發(fā)亞太市場(chǎng)。然而,這些公司都是先熱情有加,數(shù)日之后卻又都是婉言拒絕。一次次的失敗,使他憤怒,他認(rèn)定是這些公司有種族歧視的傾向,排斥中國(guó)人。 最后一次,他沖進(jìn)某公司人力資源部經(jīng)理的辦公室,要求經(jīng)理對(duì)不予錄用給出一個(gè)明確的理由。
④結(jié)局是他始料未及的。 對(duì)方說(shuō),我們對(duì)你沒(méi)有歧視,相反,我們很重視你。我們公司一直在開發(fā)中國(guó)市場(chǎng),非常需要一些優(yōu)秀的本土人才來(lái)協(xié)助我們完成這個(gè)工作,所以你一來(lái)求職的時(shí)候,我們對(duì)你的教育背景和學(xué)術(shù)水平都很感興趣,老實(shí)說(shuō),從工作能力看,你就是我們所要找的人。 遺憾的是,我們查了你的信用記錄,發(fā)現(xiàn)你有三次乘公交車逃票被處罰的記錄。
⑤就為了這點(diǎn)小事,你們就放棄了一個(gè)用得著的人才?男孩激動(dòng)得叫了起來(lái)。
⑥對(duì)方說(shuō),我們并不認(rèn)為這是小事。 我們注意到,第一次逃票是在你來(lái)我們國(guó)家后的第一個(gè)星期,檢查人員相信了你的解釋,因?yàn)槟阏f(shuō)自己還不熟悉自助售票系統(tǒng),只是給你補(bǔ)了票。 但在這之后,你又兩次逃票。
⑦那時(shí)剛好我口袋中沒(méi)有零錢。男孩解釋。
⑧我不能同意你這種解釋。 對(duì)方說(shuō),我相信在被查獲前,你可能有數(shù)百次逃票的經(jīng)歷。
⑨干嘛那么認(rèn)真?以后改還不行嗎?男孩頗不服氣。
⑩對(duì)方說(shuō),不,先生,此事證明了兩點(diǎn):一、你不尊重規(guī)則。 不僅如此,你還擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)規(guī)則中的漏洞并惡意使用; 二、你不值得信任。而我們公司的許多工作的進(jìn)行是必須依靠信任進(jìn)行的,因?yàn)槿绻阖?fù)責(zé)了某個(gè)地區(qū)的市場(chǎng)開發(fā),公司將賦予你許多職權(quán)。為了節(jié)約成本,我們沒(méi)有辦法設(shè)置復(fù)雜的監(jiān)督機(jī)構(gòu),正如我們的公共交通系統(tǒng)一樣。 所以我們無(wú)法雇用你,可以明確地說(shuō),在這個(gè)國(guó)家甚至整個(gè)歐盟,你可能都會(huì)找不到雇用你的公司。
?男孩如夢(mèng)方醒,懊悔難當(dāng),這才想起不知什么人說(shuō)過(guò)的一句話:德行有可能彌補(bǔ)聰明的缺陷,聰明卻填補(bǔ)不了德行的空白。
(1)第④自然段中的“始料未及”是什么意思?AA
A.沒(méi)有意料到 B.開始感覺來(lái)不及 C.開始意料到 D.開始意識(shí)到
(2)男孩為什么經(jīng)常逃票乘車?BB
A.他是窮學(xué)生,需要節(jié)省。 B.公共交通自動(dòng)售票且極少抽查。
C.他不熟悉自助售票系統(tǒng)。 D.他每次乘車時(shí)都沒(méi)有零錢買票。
(3)為什么這些跨國(guó)公司都不錄用男孩?DD
A.男孩頻頻向當(dāng)?shù)啬切┛鐕?guó)公司推銷自己。
B.這些公司都有種族歧視的傾向,排斥中國(guó)人。
C.男孩經(jīng)受不起一次次失敗,容易憤怒和激動(dòng)。
D.這些公司都查到了男孩有不良的信用記錄。
(4)下面哪一項(xiàng)不是這些跨國(guó)公司拒絕錄用男孩的理由?BB
A.男孩不值得信任。
B.男孩缺乏良好的教育背景和學(xué)術(shù)水平。
C.男孩不遵守規(guī)則。
D.男孩擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)并惡意使用規(guī)則的漏洞。
(5)如果以第①自然段“多年前”和第③自然段“幾年過(guò)去了”作為標(biāo)志,將這篇文章看成是關(guān)于這個(gè)男孩的兩件事,請(qǐng)概括第二件事的主要內(nèi)容。
幾年過(guò)去了,他取得了優(yōu)異的成績(jī),卻在找工作時(shí)屢屢失敗。他取得了優(yōu)異的成績(jī),卻在找工作時(shí)屢屢失敗。
(6)讀文末“德行有可能彌補(bǔ)聰明的缺陷,聰明卻填補(bǔ)不了德行的空白”,聯(lián)系上下文,完成下面的題目
①第一個(gè)“聰明”指AA,第二個(gè)“聰明”指BB。
A.良好的教育背景與學(xué)術(shù)水平 B.有逃票等耍小聰明的含義
②這句話對(duì)我的啟示:一個(gè)人可以不聰明,但是他寬厚的德行依舊能贏得他人的尊敬;一個(gè)道德有問(wèn)題的人,即使再足智多謀,也無(wú)法用他的聰明來(lái)彌補(bǔ)他的過(guò)錯(cuò)。所以我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。一個(gè)人可以不聰明,但是他寬厚的德行依舊能贏得他人的尊敬;一個(gè)道德有問(wèn)題的人,即使再足智多謀,也無(wú)法用他的聰明來(lái)彌補(bǔ)他的過(guò)錯(cuò)。所以我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】A;B;D;B;他取得了優(yōu)異的成績(jī),卻在找工作時(shí)屢屢失敗。;A;B;一個(gè)人可以不聰明,但是他寬厚的德行依舊能贏得他人的尊敬;一個(gè)道德有問(wèn)題的人,即使再足智多謀,也無(wú)法用他的聰明來(lái)彌補(bǔ)他的過(guò)錯(cuò)。所以我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:29引用:1難度:0.2
相似題
-
1.課外閱讀。
第一次 馬路旁的行(háng xíng)人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階,而他簡(jiǎn)直還沒(méi)滿一周歲。
他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚,老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強(qiáng)烈、猛烈),而且信心十足。
瞧,那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來(lái),踩在了人行道的邊緣上,但孩子還沒(méi)有下定決心登上第二只腳,有那么一會(huì)兒他就那么站著:一只腳在人行道上,而另一只腳還在原處沒(méi)動(dòng)。
然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進(jìn),又不后退,只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢,剛剛能走路,就能跨臺(tái)階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō):“做大人的要幫他一把?!?br /> 而孩子的媽媽并沒(méi)伸出手去,只是微笑著(鼓舞、鼓勵(lì))說(shuō):“自己上,小乖乖,自己上!”
“加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。
終于,孩子的兩只腳都站到了人行道上,小胖臉同時(shí)(裂開、綻開)了笑容。
“好一個(gè)登山者!”胡子爺爺幽默地說(shuō)。他又摸摸孩子的頭說(shuō):“一開頭有困難,但堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功!”
(1)劃掉括號(hào)里不合適的讀音和詞語(yǔ)。
(2)從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。失敗 后退 消耗 容易
(4)這篇短文主要寫
表達(dá)了作者
(5)概括寫出下面四種人的態(tài)度:
①老奶奶的態(tài)度:
②媽媽的態(tài)度:
③小姑娘的態(tài)度:
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度:
(6)你從“小孩學(xué)步”這件事中,受到了什么啟發(fā)?發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:61引用:2難度:0.2 -
2.課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時(shí)候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)??吹竭@片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過(guò)后,便絕望地離開了。有些人上來(lái)拉住這位父親,說(shuō):“太晚了,沒(méi)有希望了?!边@位父親雙眼直直地看著這些好心人,問(wèn)道:“誰(shuí)愿意幫助我?”沒(méi)有人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。
消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他:“太危險(xiǎn)了,隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸,請(qǐng)你離開。”
這位父親問(wèn):“你是不是來(lái)幫助我?”
警察走過(guò)來(lái):“你很難過(guò),我能理解,可這樣做,對(duì)你自己,對(duì)他人都有危險(xiǎn),馬上回家吧?!?br />“你是不是來(lái)幫助我?”
人們搖頭嘆息著走開了,都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛,精神失常了。
然而這位父親心中只有一個(gè)念頭:“兒子在等著我!”
他挖了8小時(shí),12小時(shí),24小時(shí),36小時(shí),沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時(shí),他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子
(1)給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(2)“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)
(3)“失”的意思有:①失掉;過(guò)失 ②沒(méi)有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒(méi)有達(dá)到目的 文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字,第一個(gè)取意思
(4)你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫什么?
(5)用“~~”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?
(6)讀一讀文中畫“--”的句子,為什么不直接寫挖了36小時(shí)?
(7)想象填空:阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想:
會(huì)說(shuō):
(8)寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。
課文中大量描寫了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,請(qǐng)你也試著對(duì)自己進(jìn)行一段語(yǔ)言、動(dòng)作描寫,突出重點(diǎn),詳略得當(dāng)。發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:49引用:1難度:0.7 -
3.現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開口向我借錢,而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時(shí),這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢。我有些猶豫,因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F。他母親幾乎每年都給他生一個(gè)弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種:一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產(chǎn)完畢,額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽(yáng)。
我的為難令男生難堪,他低下頭,說(shuō)借錢有急用,又說(shuō)保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他,只得把錢借給了他。
時(shí)間一天天過(guò)去,到了第五天,男生竟沒(méi)有來(lái)上學(xué)。整個(gè)白天,我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用,恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時(shí),我忽然聽到窗外有人叫我,打開窗,只見窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗,緊緊攥著拳頭,啞著喉嚨說(shuō):“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺(tái)上,然后松開,手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來(lái),他也快活地笑了,仿佛我們共同完成了一件大事,讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說(shuō):“我是從旱橋奔過(guò)來(lái)的。”
后來(lái)我才知道,他當(dāng)時(shí)借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款,他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉,他終于攢足了兩元錢,乏極了,就倒在橋洞中,本想略睡一會(huì)兒,沒(méi)想到竟酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來(lái)后他就開始狂奔,所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬(wàn)火急地穿行在夜色中。
這是我和那個(gè)男生唯一的一次交往,但是它給我留下的震撼卻是綿長(zhǎng)深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼,總會(huì)聯(lián)想到他,因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
據(jù)說(shuō)那個(gè)男生后來(lái)果然成就了一番事業(yè),也許他早已忘記了我們相處的那一段,可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個(gè)傍晚,天降大雨,那是場(chǎng)罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個(gè)朋友,我們?cè)s定,風(fēng)雨無(wú)阻。我在車站久等也沒(méi)見朋友露面,倒是看見一個(gè)少年,沒(méi)帶傘,抱著肩瑟瑟地站在車牌邊,我把傘伸過(guò)去,他感激地說(shuō)謝謝,告訴我說(shuō),他在這兒等一個(gè)朋友,車一輛一輛開過(guò),雨在傘邊形成一道道雨簾,天地間茫茫一片,怎么也不見我們所盼望的人。我對(duì)少年說(shuō)他們也許不會(huì)來(lái)了,可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來(lái)了一輛車,從車上跳下一個(gè)少年,無(wú)比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去,兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊?wèn)候,那份快樂(lè)是如此坦蕩無(wú)愧,相互的欣賞流tǎng在那一擊中,讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸,卻在家接到朋友的電話。她說(shuō)雨實(shí)在太大,所以……我想說(shuō):約定時(shí)為何要說(shuō)風(fēng)雨無(wú)阻,完全可以說(shuō)大雨取消;既然已說(shuō)了風(fēng)雨無(wú)阻,區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過(guò),我什么也沒(méi)說(shuō),只是輕輕地掛斷了電話。因?yàn)橐粋€(gè)并不怎么重諾言的人,她會(huì)找出一千條為自己開脫的理由;而我,更愛騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相會(huì)在暴雨中的少年。
(選文有改動(dòng))
(1)根據(jù)拼音寫漢字
流tǎng
(2)在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是誰(shuí)?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
(3)作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?
(4)文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外,還有什么品質(zhì)?請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫出相關(guān)語(yǔ)句。
(5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,會(huì)有怎樣的心理活動(dòng),請(qǐng)用60個(gè)左右的文字把它描述下來(lái)。發(fā)布:2025/3/13 14:0:1組卷:234引用:1難度:0.3
相關(guān)試卷