1．【認(rèn)識(shí)自我展望未來(lái)】
進(jìn)入中學(xué)，同學(xué)們站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上。為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己，完善自己，復(fù)興中學(xué)七年級(jí)一班召開(kāi)了一期“認(rèn)識(shí)自我展望未來(lái)”的主題班會(huì)，請(qǐng)你參加，并完成相關(guān)問(wèn)題。學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己——主持人在大屏幕上展示了一段歷史資料漢高祖劉邦稱帝之后，曾在宴請(qǐng)滿朝文武之時(shí)，總結(jié)自己贏得天下的關(guān)鍵。他指出：“要論運(yùn)籌帷幄，決勝于千里之外，我比不上張良；要論治國(guó)安邦，安定百姓，籌集糧草，我比不上蕭何；要論帶兵上陣，戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克，我比不上韓信。這三個(gè)人都是人中俊杰（漢初三杰），而我能重用他們是我得天下的根本！”
（1）漢高祖劉邦是通過(guò) （途徑）來(lái)認(rèn)識(shí)自己。
（2）結(jié)合漢高祖劉邦得天下的故事，分析正確認(rèn)識(shí)自己有什么意義？
理性對(duì)待他人評(píng)價(jià)——班長(zhǎng)將同學(xué)們分成兩組，開(kāi)始了一場(chǎng)辯論會(huì)“忠言逆耳利于行”，這句古話常用來(lái)說(shuō)明應(yīng)該正確地對(duì)待別人的意見(jiàn)和批評(píng)，當(dāng)然也包括他人對(duì)我們的評(píng)價(jià)。于是就如何理性對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的看法……
（3）你是否贊同下面同學(xué)的觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由。

2．科技人文節(jié)后，初一某班同學(xué)計(jì)劃以“探問(wèn)先賢，感受古人的智慧”為主題制作一期板報(bào)。
畫(huà)面一：小方和小圓負(fù)責(zé)“認(rèn)識(shí)自己”這個(gè)板塊，但他們卻發(fā)現(xiàn)了截然相反的兩句名言，他們各自進(jìn)行了解讀。

小方：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，這說(shuō)明別人最了解我們，所以認(rèn)識(shí)自己時(shí)，應(yīng)該以別人的意見(jiàn)為準(zhǔn)。 小圓：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”在認(rèn)識(shí)自己時(shí)，要堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，無(wú)需重視別人的意見(jiàn)。?

?（1）從二人觀點(diǎn)解讀中任選其一，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行評(píng)析。
畫(huà)面二：寧寧負(fù)責(zé)的是“夢(mèng)想與努力”這個(gè)板塊，她收集到了一些名言。
①茍日新，日日新，又日新。
②功崇惟志，業(yè)廣惟勤。
③。
（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫助寧寧解釋兩句名言的含義，并增補(bǔ)一條符合板塊主題的名言。