當前位置：
試題詳情
《狼牙山五壯士》（1）朗讀課文。根據課文內容填一填，再講講這個故事。
接受任務→誘敵上山誘敵上山→引上絕路引上絕路→頂峰殲敵頂峰殲敵→英勇跳崖
（2）讀下面的句子，注意加點的部分，體會五位壯士的英雄氣概。在課文中畫出類似的詞句，和同學交流。
①為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。
②他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”
（3）課文第2自然段既關注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，結合相關內容說說這樣寫的好處。
課文第2自然段寫到了“面”人物的群體，也寫到了“點”每一位戰(zhàn)士。這種方法叫點面結合，這樣點面結合，全面而又細致地展現(xiàn)了五壯土痛擊敵人的情景：給人留下深刻的印象。課文第2自然段寫到了“面”人物的群體，也寫到了“點”每一位戰(zhàn)士。這種方法叫點面結合，這樣點面結合，全面而又細致地展現(xiàn)了五壯土痛擊敵人的情景：給人留下深刻的印象。
【答案】誘敵上山；引上絕路；頂峰殲敵；課文第2自然段寫到了“面”人物的群體，也寫到了“點”每一位戰(zhàn)士。這種方法叫點面結合，這樣點面結合，全面而又細致地展現(xiàn)了五壯土痛擊敵人的情景：給人留下深刻的印象。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有，未經書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/13 3:30:2組卷：11引用：1難度：0.2
相似題
-
1．課內閱讀
孩子們會感受愛了，但這不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問：你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日？請舉手！”
霎時，教室里安靜下來。我把問題重復了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學沉靜地舉起了手?！跋虬职謰寢屪ＹR生日的，請舉手！”教室里寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……
（1）寫近義詞。
霎時依然寂靜無聲
（2）這個文段選自課文《》。
（3）孩子們沉默的原因是：。
（4）這“極為珍貴的東西”是什么？
（5）為什么說孩子們的沉默是可貴的？發(fā)布：2025/3/13 11:0:1組卷：0難度：0.5 -
2．課內閱讀
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去，別等他們醒來?！?br />（1）片段中描寫漁夫動作的詞語有：；描寫漁夫神態(tài)的詞語有：。
（2）從“我們總能熬過去的！”句子中的“熬”字，你體會到了什么？發(fā)布：2025/3/13 10:30:1組卷：10引用：2難度：0.8 -
3．課內閱讀。
海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四來。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。
（1）這段話選自課文《》。
（2）找出這段話的中心句，畫上“ ”。
（3）從選文中找出下面詞語的近義詞寫下來。
進攻--
忽然--
快速--
旅游--
（4）請概括下面的海底動物的活動特點。要求：不超過三個字。
海參：
梭子魚：
烏賊和章魚：
貝類：
（5）你還知道其他海底動物的不同的活動方法嗎？試著寫一個。發(fā)布：2025/3/13 10:0:1組卷：7引用：4難度：0.5