制度創(chuàng)新是社會發(fā)展的不竭動力。閱讀下列材料：
材料一：隋唐科舉制……不論貴族和平民皆可參加公開考試……舉凡政治、經濟、軍事、文化、天文、地理、民族等各種國計民生相關的大事，皆可為考試內容……一切以程文（文章）定去留。
——楊齊福《科舉制度與近代文化》材料二：宋代重文輕武，也很重視科舉考試，在形式和內容上都進行了重大的改革。宋代的科舉放寬了錄取的范圍，名額也成倍增長，唐代錄取進士，每次不過二三十人，宋代每次錄取多達二三百人，甚至五六百人。宋太祖為了選拔真正踏實于封建統(tǒng)治而又有才干的人擔任官職為之服務，實行殿試。
——摘編自《宋朝科舉制度》材料三：科目者，沿唐、宋之舊，而稍變其試士之法，專取四書及易、書、詩、春秋、禮記五經命題試士。蓋太祖與劉基所定。其文略仿宋經義，然代古人語氣為之，體用排偶，謂之八股，通謂之制義。
——選自《明史》卷七十《選舉二》請回答：
（1）根據材料一并結合所學，概括科舉制的積極作用。
（2）據材料二，指出宋代科舉制迅速發(fā)展的原因及其重大改革措施？
（3）據材料三并結合所學，簡述明朝科舉考試發(fā)生的變化。
（4）綜合上述材料，概括科舉制演變的實質。