試卷征集
加入會員
操作視頻

一個(gè)國家走向現(xiàn)代化,既要遵循現(xiàn)代化一般規(guī)律,更要符合本國實(shí)際,具有本國特色。閱讀材料,回答下列問題。
材料一:“西方資本主義近代化”思維導(dǎo)圖
菁優(yōu)網(wǎng)
?(1)結(jié)合所學(xué)知識,寫出思維導(dǎo)圖中A、B處對應(yīng)的事件名稱。西方資本主義政治制度的確立主要有哪兩種方式?
材料二
根據(jù)梁啟超的歸納,西方文明在近代中國的傳播,也就是近代中國人對西方文化的認(rèn)識大致分為由淺入深的三個(gè)階段,即器物——制度——文化。
——李貴連《中國法律思想史》
蘇聯(lián)模式在經(jīng)濟(jì)方面表現(xiàn)為建立單一生產(chǎn)資料公有制,實(shí)行自上而下的指令性計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制。
——義務(wù)教育教科書《世界歷史?九年級下冊》
?(2)結(jié)合所學(xué)知識,概括寫出近代中國“由淺入深的三個(gè)階段”的代表性事件。你如何看待赫魯曉夫針對“蘇聯(lián)模式”進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)改革?
材料三 中國式現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民經(jīng)過艱苦卓絕的奮斗走出來的。我國十四億多人口整體邁進(jìn)現(xiàn)代化社會,規(guī)模超過現(xiàn)有發(fā)達(dá)國家人口的總和。在全球貧困狀況依然嚴(yán)峻的背景下,7.7億農(nóng)村人口全面脫貧,占同期全球減貧人口的70%以上,實(shí)現(xiàn)了人民生活從溫飽不足到總體小康、奔向全面小康的歷史性跨越。
——邢麗菊《中國式現(xiàn)代化的世界意義》(3)根據(jù)材料三,歸納中國式現(xiàn)代化的特點(diǎn)。?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:31引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.明治元勛大久保利通指出:“大凡國之強(qiáng)弱,決定于人民之貧富,人民之貧富,則系于物產(chǎn)之多寡,而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)。此觀點(diǎn)重在體現(xiàn)明治維新的哪一措施(  )

    發(fā)布:2024/12/28 10:30:1組卷:18引用:2難度:0.8
  • 2.19世紀(jì)后期,日本明治政府規(guī)定:任何兒童就學(xué)年限不得少于3年。同時(shí),又頒布《教育敕語》,宣揚(yáng)“忠于天皇”是最高的道德規(guī)范。這反映了明治維新( ?。?br />①以中國文化為學(xué)習(xí)對象
    ②確立了資產(chǎn)階級共和制
    ③保留了封建制度的殘余
    ④有利于文化教育的發(fā)展

    發(fā)布:2024/12/28 9:30:1組卷:165引用:18難度:0.6
  • 3.日本大臣木戶孝允提出:“立國之本,惟于用人,而期望人才千載相繼而無窮者,惟在于教育而已”下列明治維新措施與該思想對應(yīng)的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/28 9:0:2組卷:150引用:16難度:0.9
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正