當(dāng)前位置： 2020-2021學(xué)年山東省濟南外國語學(xué)校初中部八年級（上）期中物理試卷> 試題詳情

如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的實驗裝置。
（1）該實驗選擇兩支相同的蠟燭A和B，主要是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系。
（2）該實驗采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡，是為了能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，從而確定
像的位置
像的位置
。
（3）將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合，你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是
玻璃板沒有垂直于水平面放置
玻璃板沒有垂直于水平面放置
。
（4）解決以上問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，此時若將蠟燭A靠近玻璃板時，則像的大小
不變
不變
（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

【考點】探究平面鏡成像實驗像與物的大小以及位置關(guān)系；探究平面鏡成像的特點；探究平面鏡成像實驗選用玻璃板的原因．

【答案】大??；像的位置；玻璃板沒有垂直于水平面放置；不變

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/8/16 18:0:1組卷：1引用：1難度：0.7

相似題

1．小麗同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，將一塊玻璃板豎直立在水平臺面的白紙上，再取兩個完全相同的“F”字樣的物體a和b進行實驗，如圖甲所示。
（1）小麗選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗，目的是便于
。
（2）小麗在玻璃板前看到物體a的像，是由于光射到玻璃表面發(fā)生
（選填“反射”或“折射”）形成的。
（3）在探究像與物的大小關(guān)系時，將b按圖乙中
（選填“①”或“②”）置于玻璃板后，不斷移動，直至與物體a的像
。
（4）當(dāng)物體a逐漸遠離玻璃板時，它的像的大小將
。
（5）實驗中為了讓右座的同學(xué)也能夠看清蠟燭的像，小麗將玻璃板沿玻璃板位置向右平移，蠟燭A的像的位置
（選填“向右移動”、“向左移動”或“不變”）。
（6）如圖丙所示，畫出物體AB經(jīng)平面鏡所成的像A'B'。?
發(fā)布：2024/10/24 20:0:2組卷：9引用：1難度：0.5
解析
2．如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的情景：透明玻璃板放在一塊帶刻度的木板上，玻璃板與木板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)，A蠟燭為成像物體。
（1）實驗時透過玻璃板看到的“蠟燭B”是經(jīng)玻璃板
（選填“反射”或“折射”）成的虛像；
（2）取兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，目的是便于比較像與物的
關(guān)系；
（3）如果在蠟燭像的位置放上一張白紙作為屏幕，則應(yīng)該在蠟燭
（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，白紙板上
承接到A蠟燭的像（選填“能”或“不能”）；
（4）在實驗過程中，如果把玻璃板沿CD水平向右移動，可以觀察到像相對于蠟燭A
移動（選填“向右”、“向左”或“不”）；若玻璃板以5cm/s的速度勻速遠離A蠟燭，2s后B蠟燭應(yīng)遠離原來的位置
cm才能與A的像完全重合；
（5）如圖所示，兩個平面鏡L₁和L₂平行豎直放置，兩鏡相距s,物體A在兩鏡之間，A在L₁中的一個像是A₁，A₂在L₂中的一個像是A₂，已知A₁、A₂相距s₁，當(dāng)物體A在兩鏡之間移動時，A在兩鏡里成的像A₁、A₂的距離s₁的變化情況是
（選填“變大”、“不變”或“變小”）。
發(fā)布：2024/10/25 0:0:1組卷：63引用：1難度：0.5
解析
3．小希用如圖所示的裝置進行“探究平面鏡成像特點”的實驗。
（1）在豎立的透明玻璃板下方放一把平直的刻度尺，刻度尺與玻璃板
放置；
取兩支
（選填“相同”或“不相同”）的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，這說明像與物的大小相等。這種確定像與物大小關(guān)系的方法是
。
（2）實驗采用透明玻璃板代替平面鏡，能在觀察到A蠟燭像的同時觀察到B蠟燭，從而確定像的
，也方便比較像和物的
關(guān)系。
（3）實驗時在玻璃板上能看到的蠟燭A的像的成像原理是
。
（4）如果實驗中采用厚玻璃板，觀測到蠟燭A通過玻璃板在不同位置成了兩個清晰的像。若兩個像之間的距離為0.92cm,則玻璃板的厚度為
cm。
發(fā)布：2024/10/24 12:0:1組卷：21引用：1難度：0.5
解析

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