如圖是某科研小組重復(fù)赫爾希和蔡斯噬菌體侵染細菌實驗的部分實驗過程圖解。請據(jù)圖回答：
（1）選擇T2噬菌體作為實驗材料，是因為它的結(jié)構(gòu)簡單，且化學(xué)成分只含有 蛋白質(zhì)和DNA蛋白質(zhì)和DNA。
（2）如何獲得被32P標記的T2噬菌體，寫出大致操作過程：
第一步：先用含有32P標記的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，獲得被32P標記的大腸桿菌先用含有32P標記的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，獲得被32P標記的大腸桿菌；
第二步：再用被32P標記的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體，獲得被32P標記的噬菌體再用被32P標記的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體，獲得被32P標記的噬菌體。
（3）實驗過程中攪拌的目的是 使細菌表面的T2噬菌體與細菌分離使細菌表面的T2噬菌體與細菌分離，離心后放射性較高的是 沉淀物沉淀物（填“上清液”或“沉淀物”）
（4）接種培養(yǎng)T2噬菌體時，若培養(yǎng)時間過長，結(jié)果發(fā)現(xiàn)上清液中放射性增強，可能的原因是 培養(yǎng)時間過長，增殖形成的子代噬菌體從細菌體內(nèi)釋放出來培養(yǎng)時間過長，增殖形成的子代噬菌體從細菌體內(nèi)釋放出來。
【考點】噬菌體侵染細菌實驗．
【答案】蛋白質(zhì)和DNA；先用含有32P標記的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，獲得被32P標記的大腸桿菌；再用被32P標記的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體，獲得被32P標記的噬菌體；使細菌表面的T2噬菌體與細菌分離；沉淀物；培養(yǎng)時間過長，增殖形成的子代噬菌體從細菌體內(nèi)釋放出來
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.7
相似題
-
1．同位素標記法在DNA是主要遺傳物質(zhì)的認知歷程和DNA的復(fù)制特點的探索方面都有所運用．回答下列問題：
（1）赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染細菌實驗，不用14C和18O同位素標記的原因是，T2噬菌體不能侵染結(jié)核桿菌的原因是．
（2）若一個核DNA均為15N標記的果蠅（2n=18）精原細胞，增殖過程中消耗的原料均不含15N，則：
①該精原細胞通過有絲分裂進行增殖時，第一次有絲分裂產(chǎn)生的每個子細胞內(nèi)有條染色體含有15N；第二次有絲分裂產(chǎn)生的每個子細胞內(nèi)有條染色體含有15N．
②該精原細胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時，配子中有條染色體含有15N．
③綜上分析，細胞增殖過程中著絲點第次斷裂時，即將產(chǎn)生的每個子細胞內(nèi)所有染色體都含有15N．
（3）DNA是主要的遺傳物質(zhì)，該處“主要”的含義是；染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，該處“主要”說明．發(fā)布：2025/1/21 8:0:1組卷：14引用：1難度：0.5 -
2．λ噬菌體的線性雙鏈DNA兩端各有一段單鏈序列，這種噬菌體在侵染大腸桿菌后DNA會自連環(huán)化，如圖。關(guān)于λ噬菌體的說法，不正確的是（ ）
發(fā)布：2025/1/15 8:0:2組卷：26引用：1難度：0.7 -
3．如圖是著名的噬菌體侵染細菌的實驗和肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的部分步驟：
（1）赫爾希和蔡斯采用的實驗方法是，該實驗?zāi)芊裼?SUP>15N來標記，為什么？．
（2）若要大量制備32P標記的噬菌體，需先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)，再用噬菌體去感染它．T2噬菌體DNA復(fù)制的場所是．
（3）從圖中所示結(jié)果分析，該實驗標記的是（DNA還是蛋白質(zhì)），當接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，會發(fā)現(xiàn)上清液中的放射性升高，最可能的原因是復(fù)制增殖后的噬菌體．
（4）如圖的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”得出的結(jié)論是．加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是．發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5
相關(guān)試卷