名著閱讀。結(jié)合助讀資料完成探究任務(wù)。
| 名著篇目 | 探究角度 | 助讀資料 | 探究任務(wù) |
| 《水滸傳》 | 比較人物形象 | 魯智深綽號(hào)“花和尚”，吳用綽號(hào)“智多星”“賽諸葛”。他們雖然是兩個(gè)截然不同的鮮明形象，但也有著共同的性格特點(diǎn)。 | （1）請(qǐng)結(jié)合具體故事情節(jié)，分析魯智深、吳用兩人性格中的共同點(diǎn)。 |
| 了解藝術(shù)手法 | 《水滸傳》善于在激烈的矛盾沖突中推進(jìn)故事情節(jié)，展現(xiàn)人物人生軌跡的重大變化。 | （2）列舉出兩個(gè)展現(xiàn)林沖人生軌跡重大變化的矛盾沖突，印證這一藝術(shù)手法。 | |
| 《簡(jiǎn)?愛(ài)》 | 了解創(chuàng)作背景 | 小說(shuō)反映社會(huì)生活。19世紀(jì)的英國(guó)，女性是男權(quán)社會(huì)的附庸，她們沉默、逆來(lái)順受，沒(méi)有人格獨(dú)立和婚姻自主。夏洛蒂?勃朗特塑造的簡(jiǎn)?愛(ài)這一人物形象成為當(dāng)時(shí)尚處于萌芽狀態(tài)的歐美新女性的代表。 | （3）探究簡(jiǎn)?愛(ài)這個(gè)新女性形象“新”在哪些方面？ |
| 關(guān)注故事情節(jié) | 簡(jiǎn)?愛(ài)性格中最大的特點(diǎn)就是無(wú)論在何種情況下，都要維護(hù)自己的尊嚴(yán)。比如，為了保護(hù)自己的人格，簡(jiǎn)?愛(ài)甚至有勇氣和地位體能都高于自己的里德表哥動(dòng)手。 | （4）列舉表現(xiàn)簡(jiǎn)?愛(ài)保護(hù)自己人格尊嚴(yán)的兩個(gè)情節(jié)。（助讀資料涉及的情節(jié)除外） |
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/7/12 8:0:9組卷：37引用：2難度：0.9
相似題
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1．名著閱讀，閱讀下面文段，回答問(wèn)題。
智深正使得活泛，只見(jiàn)墻外一個(gè)官人喝彩道：“端的使得好！”智深聽(tīng)得，收住了手看時(shí)，只見(jiàn)墻缺邊立著一個(gè)官人。怎生打扮？但見(jiàn)：頭散一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個(gè)白玉圈連珠鬢環(huán)。身穿一領(lǐng)單綠羅團(tuán)花戰(zhàn)袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對(duì)瓜頭朝樣皂靴，手中執(zhí)一把折疊紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長(zhǎng)短身材，三十四五年紀(jì)。
選文劃線(xiàn)處描寫(xiě)的是哪個(gè)人物？請(qǐng)說(shuō)出該人物主要性格特征，并結(jié)合一個(gè)情節(jié)簡(jiǎn)單說(shuō)明。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：13引用：3難度：0.6 -
2．閱讀《水滸傳》選段，完成下列各題。
蔣門(mén)神大怒，搶將來(lái)，被A一飛腳踢起，踢中蔣門(mén)神小腹上，雙后按了，便蹲下去。A一踅，踅將過(guò)來(lái)，那只右腳早踢起，直飛在蔣門(mén)神額角上，踢著正中，望后便倒。A追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門(mén)神臉上便打。原來(lái)說(shuō)過(guò)的打蔣門(mén)神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，再飛起右腳。這一撲，有名喚作“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。
（1）人物A是指
（2）概括選段故事情節(jié)。發(fā)布：2024/12/27 3:0:1組卷：27引用：3難度：0.7 -
3．下列分析表述有誤的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：7引用：2難度：0.6