試卷征集
加入會員
操作視頻

閱讀短文,回答問題。
綜合實踐活動——研究制作便攜醫(yī)用冷藏箱【提出問題】便攜醫(yī)用冷藏箱,不用電,是如何起到冷藏功能的?怎樣設(shè)計制作冷藏箱呢?
【實地學(xué)習】小明和小亮來到社區(qū)醫(yī)院,了解了便攜醫(yī)用冷藏箱的結(jié)構(gòu)和原理。如圖甲,冷藏箱包括箱體、內(nèi)側(cè)保溫層(使用PU聚氨酯整體發(fā)泡)、冰盒、溫度計、支架等。使用時,將冷凍過的冰盒放入箱體,并把要保存的物品固定在支架上,關(guān)閉箱蓋,就能有較好的冷藏功能,并且便于攜帶。
【設(shè)計制作】了解了冷藏箱的結(jié)構(gòu)和原理,同學(xué)們設(shè)計并制作了簡易冷藏箱,打算在郊游時放置需要冷藏的食材。
小明將裝有適當濃度鹽水的冰盒放入冰箱冷凍室,每隔1小時測量鹽水的溫度,并畫出鹽水溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示。
取三只較大的鞋盒,盒內(nèi)側(cè)分別放入2厘米厚的塑料泡沫、2厘米厚的毛巾、4厘米厚的塑料泡沫,做好固定,制成簡易冷藏箱A、B、C。
【進行實驗】小明取出冰箱中冷凍好的冰盒,將相同的冰盒分別放在冷藏箱A、B內(nèi),在箱內(nèi)各放一只燒杯,裝入等量的40℃的熱水,每2分鐘打開盒蓋,用實驗室常用溫度計測量水溫。發(fā)現(xiàn)隨著時間的增加,兩杯水溫度下降快慢不同,一段時間后,溫度計示數(shù)如圖丙所示,且長時間保持不變。
小亮利用冷藏箱C也進行了實驗,從冰箱冷藏室取一小瓶純凈水放入自制的冷藏箱,每隔1小時測量純凈水的溫度,3小時后發(fā)現(xiàn)純凈水中出現(xiàn)碎冰塊,箱內(nèi)溫度計的示數(shù)為-6℃。
菁優(yōu)網(wǎng)
【交流評價】同學(xué)們從實驗制作、實驗效果等方面進行交流評價。
(1)關(guān)于便攜醫(yī)用冷藏箱,下列說法正確的是
A
A
。
A.箱體選用較輕的材料制造
B.保溫層用導(dǎo)熱性較好的材料
C.冰盒內(nèi)使用凝固點較高的液體
D.箱內(nèi)溫度計可選用水銀體溫計
(2)根據(jù)圖乙可知,鹽水凝固所用的時間是
2
2
h,在凝固的過程中溫度
不變
不變
(選填“升高”、“降低”或“不變”)。
(3)小明完成實驗時的環(huán)境溫度約為
16
16
℃,他通過實驗認為,塑料泡沫與毛巾的保溫性能相當,你同意他的說法嗎?
不同意
不同意
,理由是
冷藏箱A、B內(nèi)兩杯熱水溫度下降快慢不同
冷藏箱A、B內(nèi)兩杯熱水溫度下降快慢不同
。
(4)在小亮操作的實驗中,3小時后小瓶內(nèi)純凈水的溫度為
0
0
℃,冰盒中的物質(zhì)的狀態(tài)是
態(tài)(選填“固”、“液”或“固液混合”)。
(5)同學(xué)們從實驗制作、實驗效果等方面進行了交流評價,請你從小明的實驗設(shè)計或?qū)嶒灢僮鞯慕嵌忍嵋粋€合理化建議,
在盒蓋上打孔,插入溫度計,在不打開盒蓋的情況下就可以讀出示數(shù)
在盒蓋上打孔,插入溫度計,在不打開盒蓋的情況下就可以讀出示數(shù)
。

【考點】控制變量法
【答案】A;2;不變;16;不同意;冷藏箱A、B內(nèi)兩杯熱水溫度下降快慢不同;0;液;在盒蓋上打孔,插入溫度計,在不打開盒蓋的情況下就可以讀出示數(shù)
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/5 6:0:3組卷:74引用:1難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì),小蕊和小昌同學(xué)想探究磁體對鐵釘?shù)奈Φ拇笮∨c放入它們之間物體的哪些因素有關(guān),請你參與探究并解決一些問題。
    ①如圖,保持磁體和紙片間的距離一定,在紙片上放入不同的物體時,通過比較紙片下面能吸附的鐵釘數(shù)量,顯示磁體對鐵釘吸引力的大小。
    鐵釘?shù)姆胖糜袌D中的甲、乙兩種方法,依據(jù)
     
    的原理,鐵釘在磁場中某點受到的吸引力等于它的重力,應(yīng)選擇圖中
     
    的方法。
    ②選擇正確的方法后,他們在紙片上分別放入形狀、面積和厚度相同,材料不同的鐵板、鋁板等,觀察能吸引的鐵釘個數(shù),多次實驗后將數(shù)據(jù)記錄在表中。
    磁體與紙片之間放入的物體不放物體鐵板鎳板鋁板陶瓷板玻璃板塑料板
    吸引鐵釘數(shù)量/個4113333
    A分析數(shù)據(jù),可以得出,在其它條件相同時,放入鐵板或鎳板,吸引鐵釘?shù)臄?shù)量較少,說明鐵板和鎳板對吸引力的影響
     
    ,即對磁性屏蔽效果明顯。
    B鐵、鎳、鋁都是導(dǎo)體,而鋁對磁性屏蔽效果不明顯,原因可能是
     
    。
    C鋁是導(dǎo)體,陶瓷、玻璃和塑料是絕緣體,從表中數(shù)據(jù)知道,它們對吸引力影響效果相同。據(jù)此,你提出一個值得探究的問題:
     

    ③他們在紙片上分別放入形狀和
     
    相同、面積不同的鐵板。發(fā)現(xiàn)鐵板面積越大,吸住的鐵釘數(shù)量越少。

    發(fā)布:2025/1/7 8:0:2組卷:22引用:2難度:0.5
  • 2.磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì),小蕊和小昌同學(xué)想探究磁體對回形針的吸引力的大小與放入它們之間物體的哪些因素有關(guān),請你參與探究并解決一些問題。
    (1)如圖1,保持磁體和紙片間的距離一定,在紙片上放入不同的物體時,通過比較紙片下面能吸附的回形針數(shù)量,顯示磁體對回形針吸引力的大小。
    回形針的放置有圖2中的甲、乙兩種方法,依據(jù)
    的原理,回形針在磁場中某點受到的吸引力等于它的重力,應(yīng)選擇圖2中
    的方法。
    (2)選擇正確的方法后,他們在紙片上分別放入形狀、面積和厚度相同,材料不同的鐵板、鋁板等,觀察能吸引的回形針個數(shù),多次實驗后將數(shù)據(jù)記錄在下表中。
    磁體與紙片之間放入的物體 不放物體 鐵板 鎳板 鋁板 陶瓷板 玻璃板 塑料板
    吸引回形針數(shù)量/個 4 1 1 3 3 3 3
    ①分析數(shù)據(jù),可以得出,在其它條件相同時,放入鐵板或鎳板,吸引回形針的數(shù)量
    ,說明鐵板和鎳板對吸引力的影響
    ,即對磁性屏蔽效果明顯。
    ②鐵、鎳、鋁都是導(dǎo)體,而鋁對磁性屏蔽效果不明顯,原因可能是
    。
    ③鋁是導(dǎo)體。陶瓷、玻璃和塑料是絕緣體,從表中數(shù)據(jù)知道,它們對吸引力影響效果相同。據(jù)此,你提出一個值得探究的問題:

    (3)他們在紙片上分別放入形狀和
    相同、面積不同的鐵板。發(fā)現(xiàn)鐵板面積越大,吸住的回形針數(shù)量越少。
    (4)日常生活中,磁卡常受外界磁場影響出現(xiàn)消磁現(xiàn)象。請你根據(jù)含有鐵、鎳的物體對磁性屏蔽效果明顯的性質(zhì),再寫出一種保護磁卡磁性的方法:

    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2025/1/7 8:0:2組卷:1204引用:17難度:0.3
  • 3.閱讀《空氣對球形物體的阻力》,回答題。
    空氣對球形物體的阻力
    日常生活中存在這樣的現(xiàn)象:飛機、輪船、汽車等交通工具運行時,受到空氣阻力;人在水中游泳、船在水中行駛時,受到水的阻力;百米賽跑時,奔跑得越快,我們感到風的阻力越大,這是什么原因呢?
    查閱相關(guān)資料得知:物體在流體中運動時,會受到阻力作用,該阻力叫做流體阻力。流體阻力大小跟相對運動速度大小有關(guān),速度越大,阻力越大;跟物體的橫截面積有關(guān),橫截面積越大,阻力越大;跟物體的形狀有關(guān),頭圓尾尖(這種形狀通常叫做流線型)的物體受到的阻力較小。物體從高空由靜止下落,速度會越來越大,所受阻力也越來越大,下落一段距離后,當阻力增加到與重力相等時,將以某一速度做勻速直線運動,這個速度稱為收尾速度。
    某科學(xué)活動小組做了“球形物體在空氣中下落時,受到的阻力大小與球的半徑和速度關(guān)系”的實驗,測量數(shù)據(jù)見下表。(g取10N/kg)
    球體編號 1 2 3
    球體質(zhì)量(kg) 2 5 18
    球體半徑(×10-2m) 5 5 15
    球體收尾速度(m/s) 16 40 40
    請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
    (1)1號球受到空氣阻力的最大值是
    N。
    (2)分析半徑相同的球,收尾速度的大小與
    有關(guān)。
    (3)對于3號球,當速度為20m/s時,受到的空氣阻力
    (填“大于”、“等于”或“小于”)重力。
    (4)轎車的外形通常做成流線型,其目的是

    發(fā)布:2024/12/24 6:30:1組卷:63引用:4難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正