摘蘋果摘蘋果
這天,小熊貓生病了,小狗、小蝴蝶和小熊都來探望小熊貓。
“小熊貓,你想吃點(diǎn)什么嗎?”大家一齊問道。
“我……我現(xiàn)在最想吃窗外蘋果樹上的蘋果。”小熊貓?zhí)撊醯卣f。
他們來到外面,一眼便看到了小熊貓說的那棵蘋果樹。
小狗一馬當(dāng)先,迅速跑到蘋果樹下面,對(duì)著蘋果樹大嚷:“我的朋友小熊貓生病了,現(xiàn)在想吃蘋果,你能不能自己掉下來???”
蘋果樹沒有回答,一動(dòng)也不動(dòng)。
小狗又對(duì)著蘋果樹大喊大叫,可是,蘋果樹仍然沒有反應(yīng)。他只好失望地回去了。
“讓我試試。”小熊說,接著,他抱住蘋果樹,用力搖晃著,希望蘋果能從樹上掉下來。但他怎么也沒有晃動(dòng)蘋果樹,只能掃興而歸。
“我來!”小蝴蝶撲撲翅膀,很快飛上了蘋果樹。不過,蘋果對(duì)于她來說太重了,怎么也摘不動(dòng),只得嘆口氣,悻悻而去。
這時(shí)候,長頸鹿也來探望小熊貓,了解事情后。他一伸脖子,就在蘋果樹上摘下一個(gè)蘋果。這下可把小狗他們樂壞了。
在長頸鹿的幫助下,不一會(huì)兒就摘下許多蘋果,然后,大家回到了小熊貓的家中。
就這樣,小熊貓吃到了新鮮可口的蘋果。
小熊貓的病好了,大家在草地上歡快地圍著長頸鹿唱歌、跳舞、做游戲……
(1)給短文寫一個(gè)合適的題目,寫在下面的橫線上。
摘蘋果摘蘋果
(2)理解詞語的意思。
掃興而歸:指小動(dòng)物沒有摘到蘋果,失望地離去。指小動(dòng)物沒有摘到蘋果,失望地離去。
新鮮可口:蘋果很新鮮,很好吃。蘋果很新鮮,很好吃。
(3)文中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物?
小熊貓、小狗、小蝴蝶、小熊、長頸鹿。小熊貓、小狗、小蝴蝶、小熊、長頸鹿。
(4)熊貓生病后,小動(dòng)物是怎樣做的?你從中體會(huì)到了什么?
熊貓生病后,小動(dòng)物都去看望他,并幫他摘到了可口的蘋果吃。這個(gè)故事讓我們明白了朋友之間要互相關(guān)心、幫助,讓我們感受到了友誼的美好。熊貓生病后,小動(dòng)物都去看望他,并幫他摘到了可口的蘋果吃。這個(gè)故事讓我們明白了朋友之間要互相關(guān)心、幫助,讓我們感受到了友誼的美好。
【考點(diǎn)】童話.
【答案】摘蘋果;摘蘋果;指小動(dòng)物沒有摘到蘋果,失望地離去。;蘋果很新鮮,很好吃。;小熊貓、小狗、小蝴蝶、小熊、長頸鹿。;熊貓生病后,小動(dòng)物都去看望他,并幫他摘到了可口的蘋果吃。這個(gè)故事讓我們明白了朋友之間要互相關(guān)心、幫助,讓我們感受到了友誼的美好。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/12 13:0:2組卷:17引用:1難度:0.6
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1.閱讀:小企鵝和媽媽
小企鵝和媽媽生活在冰天雪地的南極。
在企鵝媽媽白色的肚子下面,有一塊柔軟的褶皮,像一間溫暖的小屋,里面藏著小企鵝妞妞。
有一天,媽媽正在雪地上散步。突然,妞妞的小腦袋從媽媽的白色褶皮下鉆了出來。
妞妞第一次欣賞這銀色的世界。她深深地吸了一口清新的空氣,向天空望了望。
“哦,這天,這天多么好看!”小企鵝驚奇地贊嘆著。
“這是藍(lán)色的天?!眿寢尭嬖V她。
“哦,這地,這地的顏色真美麗!”小腦袋驚奇地?fù)u晃著。
“這是白色的冰雪?!眿寢尭嬖V她。
“這世界就是由藍(lán)色和白色組成的嗎?”小眼睛驚奇地望著媽媽。
媽媽笑著告訴妞妞:“從媽媽的肚子下面看世界,只能看到藍(lán)色的天和白色的地。等你長大了,出去闖闖,你還能看到綠色的草、紅色的花,還有七彩的長虹。世界很大很大,是非常美麗的……”
(1)小企鵝生活在哪里?
(2)企鵝媽媽肚子下面的褶皺是用來
(3)根據(jù)短文內(nèi)容,判斷正誤。正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”。
①小企鵝妞妞對(duì)整個(gè)世界充滿了好奇,因?yàn)樗龥]有見過如此美麗的世界。
②對(duì)小企鵝妞妞來說,外面的世界還有綠色的草、紅色的花、七彩長虹,沒有別的了。
(4)小企鵝生活的地方,有一些特別奇特的自然現(xiàn)象,你知道是什么嗎?發(fā)布:2025/3/12 18:30:1組卷:31引用:3難度:0.5 -
2.課外閱讀。
一支鉛筆??一只鉛筆被遺失在角落里。一只毛毛蟲爬過來,鉛筆問:“你會(huì)拿我做什么?”毛毛蟲說:“我會(huì)吃掉你?!便U筆立刻畫出了一只小鳥,毛毛蟲害怕的逃走了。
??一只小鳥飛過來打算拾起這根鉛筆,鉛筆問:“你會(huì)拿我做什么?”小鳥說:“我會(huì)拿你來筑巢?!便U筆立刻畫出一支獵槍,小鳥嚇的飛走了。
??一個(gè)小老鼠看見了鉛筆,老鼠把鉛筆撿起來,鉛筆說:“你想拿我來做什么?”老鼠說:“我想畫一幅畫,正愁沒有筆呢!你愿意幫助我完成這幅畫么?”鉛筆高興的說:“當(dāng)然愿意。”
??鉛筆高興的跟著老鼠一起走了。
(1)本文共
(2)鉛筆遇到了
(3)鉛筆最后跟著
A.毛毛蟲 B.小鳥 C.老鼠發(fā)布:2025/3/12 19:0:1組卷:38引用:5難度:0.5 -
3.閱讀短文,答題。
五官爭(zhēng)功??晚上,腦袋準(zhǔn)備填寫全國笑星申報(bào)表。
“腦袋,我可告訴你,你只要當(dāng)上頭號(hào)笑星,就應(yīng)該給我記頭功。我有一天不干活兒,你的問題就大了?!焙鋈?,鼻子大聲嚷起來。
??眼睛一聽,也跟著嚷起來:“腦袋,你可不能忘恩負(fù)義。你的聰明,你的才智,全在我身上體現(xiàn)出來。請(qǐng)問,沒我眼睛,你能學(xué)文化、學(xué)知識(shí)嗎?沒我眼睛,你能看到這大千世界嗎……嗯?”
“我耳朵就可有可無嗎?從小長到大,聽報(bào)告,聽講課,聽音樂,聽什么離開過我這耳朵?你喜歡眼睛,給他戴上變色鏡,讓他臭美去呀!你給鼻子、嘴戴上口罩。你給我耳朵買過什么呀?不買沒關(guān)系,可是你不該把口罩帶、眼鏡腿兒,全勒我耳朵上?!倍湓秸f越傷心。
“哪有為自己爭(zhēng)功的?即使真正有功的,也不爭(zhēng)功。你看我什么時(shí)候爭(zhēng)過?腦袋,我常常聽觀眾夸你,說你口齒伶俐,說你吐字清楚,說你嘴皮子利索……”嘴娓娓動(dòng)聽地說開了。
“腦袋,你偏心眼兒。弄點(diǎn)什么好吃的、好喝的,什么雞鴨魚肉、山珍海味、橘子汽水兒、奶油冰棍兒,你全塞他嘴里頭!”
“行啦!再好吃的東西,我嘴沒沾著邊兒呢,味兒先讓鼻子聞跑啦!再說你們誰鬧個(gè)病,喝點(diǎn)苦水,吃個(gè)藥片,不全塞我嘴里頭啦?”
“眼睛,你不錯(cuò)啦!他們家的大彩電就是給你買的,我們誰看得見哪?”
“還有你耳朵,他們家那幾千塊錢買的音響,就是你的,我們誰聽得著啊?”
“最可氣的就是你鼻子,你站最中間,讓我們?nèi)谶吷蠂戕D(zhuǎn),憑什么呀!”
“嘴,這病從口入、禍從口出是誰的責(zé)任?”
“耳朵麻木不仁,對(duì)壞人壞事不聞不問?!?br />“還偏聽偏信,把正確意見當(dāng)做耳邊風(fēng)。”
“社會(huì)上的紅眼病就是眼睛傳染的。”
??一時(shí)間,眼睛、鼻子、耳朵和嘴唾沫橫飛,吵得昏天黑地。
“腦袋,你為什么把我這嘴放在最下邊?我得長在你腦瓜頂上!”
“我鼻子不能跟他們?cè)谝粔K兒,我得站在最高峰?!?br />“腦袋,我高瞻遠(yuǎn)矚,請(qǐng)求上調(diào)。”
“我耳朵必須長在你腦瓜頂上。”
“那我不成了兔爺啦!”腦袋苦笑起來。
??天亮了,申報(bào)表一個(gè)字也沒填上。
(1)“問題”在詞典里的解釋有:①要求解答的題目。②麻煩;不順利的事。③不符合要求的。下面語句中的“問題”各是什么意思?
A.實(shí)驗(yàn)過程中遇到了一點(diǎn)問題。
B.我不干活兒,你的問題就大了。
C.老師,我想問一個(gè)問題。
(2)從短文中找出用來贊揚(yáng)和指責(zé)嘴的四字詞語。
①贊揚(yáng)的:
②指責(zé)的:
(3)短文中可以用來批評(píng)耳朵的四字詞語是:發(fā)布:2025/3/12 18:30:1組卷:22引用:3難度:0.9
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