在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。
（1）從宏觀上觀察：如圖甲所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為2：12：1，b中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃使帶火星的木條復(fù)燃，該氣體是氧氣氧氣（填名稱(chēng)）。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素氫元素和氧元素組成的。
（2）從微觀上分析：水分解的微觀示意圖如圖乙所示。反應(yīng)中，水分子變成氫原子和氧原子氫原子和氧原子，然后又相互結(jié)合成氫分子和氧分子氫分子和氧分子。
（3）通過(guò)該微觀示意圖，可獲取有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的信息有化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂成原子，原子重新組合化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂成原子，原子重新組合；化學(xué)反應(yīng)中，原子的種類(lèi)、數(shù)目不變化學(xué)反應(yīng)中，原子的種類(lèi)、數(shù)目不變（寫(xiě)兩條）。
（4）電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為水通電氫氣+氧氣水通電氫氣+氧氣，反應(yīng)的基本類(lèi)型是分解反應(yīng)分解反應(yīng)。
通電
通電
【答案】2：1；使帶火星的木條復(fù)燃；氧氣；氫元素和氧元素；氫原子和氧原子；氫分子和氧分子；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂成原子，原子重新組合；化學(xué)反應(yīng)中，原子的種類(lèi)、數(shù)目不變；水氫氣+氧氣；分解反應(yīng)
通電
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：23引用：3難度：0.5
相似題
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1．水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）關(guān)于水的認(rèn)識(shí)不正確的是（填序號(hào)）。
A．自然界的水是純凈物
B．自然界的水是取之不盡，用之不竭的
C．地球上的總水儲(chǔ)量很大，但淡水資源并不充裕
D．工業(yè)廢水和生活污水的任意排放會(huì)造成水體污染
（2）某自來(lái)水廠凈化河水制備自來(lái)水的主要步驟如圖1所示。
①步驟I中通常需要加入明礬，其作用是，步驟Ⅱ中加入的物質(zhì)X通常是，步驟Ⅲ的目的是。得到的“凈化的水”是（填“純凈物”或“混合物”）。
②小英同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中完成過(guò)濾操作，實(shí)驗(yàn)中必須使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和，其中玻璃棒的作用是。下列是小英同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的部分操作，其中操作規(guī)范的是（填字母）。
a.直接將待過(guò)濾物倒入漏斗中
b.濾紙邊緣高出漏斗邊緣
c.漏斗末端未緊靠燒杯內(nèi)壁
d.將濾紙濕潤(rùn)，使其緊貼漏斗內(nèi)壁
e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng)以加快過(guò)濾速度
③小韜同學(xué)取“凈化的水”的水樣，加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說(shuō)明該“凈化的水”屬于（填“硬水”或軟水）。生活中常用的方法降低水的硬度。
（3）“天宮課堂”點(diǎn)燃科學(xué)夢(mèng)想，當(dāng)聽(tīng)到航天員葉光富介紹空間站是利用電解制氧系統(tǒng)來(lái)制取氧氣時(shí)，小金立馬聯(lián)想到科學(xué)課上的電解水實(shí)驗(yàn)，如圖2是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
①用帶火星的木條靠近a管口，慢慢打開(kāi)活塞，可以觀察到的現(xiàn)象是。
②a、b管中產(chǎn)生氣體的體積比為。
③請(qǐng)寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式：。
④在電解水時(shí)常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，目的是。
⑤該實(shí)驗(yàn)可證明水是由組成的。
（4）為了人類(lèi)的生存和發(fā)展，人類(lèi)必須愛(ài)惜水。下列做法有利于保護(hù)水資源的是（填序號(hào)）。
A．生活污水直接排放
B．提倡使用節(jié)水龍頭
C．工業(yè)上冷卻水重復(fù)利用
D．園林澆灌用滴灌、噴灌發(fā)布：2024/12/5 8:0:1組卷：42引用：2難度：0.6 -
2．請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
（1）二氧化硫（SO2）是引起的主要物質(zhì)；二氧化硫由種元素組成；1mol SO2中約含有個(gè)氧原子（用科學(xué)記數(shù)法表示）。
（2）“高原上缺氧”中的“氧”是以（選填“游離”或“化合”）態(tài)存在。
（3）通常情況下，銅長(zhǎng)期暴露在潮濕空氣中會(huì)生成銅綠[化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3]，這是銅與氧氣、二氧化碳和反應(yīng)的產(chǎn)物。
（4）氫氣是一種新能源，如圖1是氫氣在氯氣中燃燒的微觀示意圖。
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是；化學(xué)反應(yīng)前后，沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是（填微粒的名稱(chēng)）。
（5）圖2是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一：燃燒條件的實(shí)驗(yàn)二：測(cè)定溶液pH的實(shí)驗(yàn)三：電解水的實(shí)驗(yàn)
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)一中，銅片上白磷燃燒，水中白磷不燃燒，得出燃燒的條件之一是。
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)二中，測(cè)定溶液pH時(shí)，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上，，讀出pH。
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)三中，電解水的化學(xué)方程式為；實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是。發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：26引用：1難度：0.5 -
3．小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室電解了一定量的水并產(chǎn)生了x摩爾氫氣，請(qǐng)幫助小強(qiáng)完成下表：
（1）上表中有些空格不能填寫(xiě)（請(qǐng)不必填寫(xiě)），是因缺少什么條件？質(zhì)量（克） 體積（升） 物質(zhì)的量（摩爾） 氫氣 x ；
（2）電解水的化學(xué)方程式是；
（3）正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比是；
（4）如果一定量的水為y克，則x與y的函數(shù)關(guān)系式是。發(fā)布：2024/11/27 8:0:1組卷：9引用：1難度：0.5
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