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當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年福建省福州市臺江區(qū)七年級（上）期中語文試卷> 試題詳情

閱讀下面的材料，完成下列問題。
在“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們就“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”展開討論。
【材料一】

討論規(guī)則簡要說明

（1）主持人宣布議題，組織討論。主持人應(yīng)保持中立，不宜先入為主地談自己的觀點(diǎn)或想法。
（2）發(fā)言者要清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，條理清晰，文明表達(dá)，不得進(jìn)行人身攻擊。

【材料二】

討論記錄

       主持人：中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友？我覺得答案是肯定的。同學(xué)們有什么想法呢？歡迎大家一起參與討論。
      小語：網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，網(wǎng)上交友，不用擔(dān)心對方會泄露你的秘密，因而可以袒露自己的真實(shí)想法，這樣很容易交到真正的朋友。
      小文：我認(rèn)為，說網(wǎng)上能交到真正朋友的都是腦子不正常，網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，連對方的真實(shí)身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？
      小江：兩位同學(xué)說的都有一定道理。我覺得真正的朋友不僅要有共同的興趣愛好，還應(yīng)該給人以幫助和支持，使人向善向上。也正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，魚龍混雜，再加上中學(xué)生社交經(jīng)驗(yàn)不足，所以，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友要慎重！
      ……
      主持人：剛才大家針對“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一話題，發(fā)表了自己的意見。我們達(dá)成了共識：網(wǎng)上交流直接快捷，但作為虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)有風(fēng)險(xiǎn)，交友需謹(jǐn)慎。從討論中，我們也明白了什么是真正的朋友。今天的討論到此為止，謝謝大家的參與。

【材料三】
中學(xué)生選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)

標(biāo)準(zhǔn)	人品	憑感覺	外貌	才華	知識	其他
人數(shù)比例	30.8%	21.4%	19.1%	17.0%	8.9%	2.8%

選自《國內(nèi)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友調(diào)查報(bào)告》（1）根據(jù)材料二的討論記錄，完成表格。

發(fā)言人	觀點(diǎn)	依據(jù)
小語	網(wǎng)上很容易交到真正的朋友	① 不用擔(dān)心對方會泄露你的秘密，因而可以袒露自己的真實(shí)想法不用擔(dān)心對方會泄露你的秘密，因而可以袒露自己的真實(shí)想法
小文	網(wǎng)上交不到真正的朋友	② 網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，不知道對方的真實(shí)身份網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，不知道對方的真實(shí)身份
小江	③ 網(wǎng)絡(luò)交友要慎重網(wǎng)絡(luò)交友要慎重	網(wǎng)絡(luò)上的人魚龍混雜；中學(xué)生缺乏社交經(jīng)驗(yàn)

（2）材料二中主持人的開場白和小文的發(fā)言存在不符合材料一的討論規(guī)則，請分別指出，并加以分析。
（3）請你結(jié)合材料三，發(fā)表對“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一問題的看法（觀點(diǎn)+理由）。

【考點(diǎn)】討論；辯論；提煉與概括．

【答案】不用擔(dān)心對方會泄露你的秘密，因而可以袒露自己的真實(shí)想法；網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，不知道對方的真實(shí)身份；網(wǎng)絡(luò)交友要慎重

【解答】

【點(diǎn)評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

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發(fā)布：2024/10/24 18:0:2組卷：7引用：1難度：0.5

相似題

1．某班圍繞“怎樣做一個(gè)有教養(yǎng)的人”展開討論，下面是四名同學(xué)的發(fā)言記錄，其中偏離議題的一項(xiàng)是（　?。?/div>

A．甲：尊重他人的觀點(diǎn)和看法，即使自己不接受，也不應(yīng)當(dāng)面指責(zé)對方，而應(yīng)陳述己見，講清道理。

B．乙：無論是開會還是赴約，有教養(yǎng)的人從不遲到。他們懂得，即使是無意遲到，對其他準(zhǔn)時(shí)到場的人來說，也是不尊重的表現(xiàn)。

C．丙：從不隨意打斷別人的談話，總是先聽完對方的發(fā)言，然后再去發(fā)表自己的看法或者補(bǔ)充對方的觀點(diǎn)。

D．?。罕M自己所能幫助同學(xué)。幫助同學(xué)可以很快拉近與同學(xué)的距離，大家可以從學(xué)習(xí)和生活相互幫助做起。

發(fā)布：2024/10/15 5:0:2組卷：10引用：1難度：0.5

解析

2．綜合性學(xué)習(xí)。
??你所在的小組準(zhǔn)備圍繞《水滸傳》中核心人物宋江展開討論，請你設(shè)計(jì)一個(gè)討論議題。
發(fā)布：2024/10/13 2:0:2組卷：2引用：1難度：0.5
解析
3．亞運(yùn)會“火炬炬冠”設(shè)計(jì)組根據(jù)“琮”字的含義進(jìn)行如下設(shè)計(jì)，請你參與討論。
      設(shè)計(jì)組：我們發(fā)現(xiàn)“玲”“珠”“環(huán)”“碧”這四個(gè)帶有“王”字的字都與玉石相關(guān)，將它們設(shè)計(jì)成海報(bào)背景與“琮”相呼應(yīng)，一定很有創(chuàng)意！

      我：“玲”本義形容玉碰擊的聲音，引申為形容器物（1）

?？梢杂脕硇稳菀浴扮弊值暮x設(shè)計(jì)的火炬外形特征。
      設(shè)計(jì)組：“玲”“珠”“環(huán)”都是左右結(jié)構(gòu)，都與玉石相關(guān)，放在一起與炬冠材質(zhì)相呼應(yīng)。但“碧”字會不會不合適？
      我：我覺得合適。因?yàn)閺淖中闻c字義角度來探究可以發(fā)現(xiàn)（2）

。
      設(shè)計(jì)組：有道理，你覺得還可以添加什么字？
      我：我覺得添加“（3）

”字就很好，它不僅是左右結(jié)構(gòu)，而且有雕刻加工玉石的含義，非常符合火炬炬冠精心設(shè)計(jì)的過程。
發(fā)布：2024/10/22 2:0:1組卷：14引用：1難度：0.8
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