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兇猛無敵兇猛無敵
①鮑勃?摩爾在參加哈弗大學(xué)的招生考試時(shí)，列入考試的五門功課中，（竟然 既然 突然）有三門功課不及格，因此沒有能夠順利地進(jìn)入到這所世界著名的大學(xué)深造。鮑勃?摩爾感到非常的自卑，常常將自己獨(dú)自關(guān)在黑屋子里，怨天尤人，唉聲嘆氣。
②這年夏天，鮑勃?摩爾的家鄉(xiāng)接連下了一個(gè)多月的暴雨，終于，山洪暴發(fā)了。鮑勃?摩爾不幸被滾滾的山洪卷進(jìn)了咆哮的河流。在翻滾的河水中，他像一片輕飄飄的樹葉一樣被拋來甩去，生命危在旦夕。他心下暗想，這回算是完了，沒有救了。也罷，人生在世，總有一死，死就死吧！
③就在鮑勃?摩爾萬念俱灰，最后一絲生的希望也即將被死神抽走的時(shí)候，腦袋突然被洪水中滾動(dòng)的石塊給碰了以下，驟然的疼痛使他突然清醒過來。剎（chà shà）那間，他想起去年夏天和女友在這條河中漂流探險(xiǎn)時(shí)，曾在這條河的下游遇到過一棵粗壯的老樹，老樹有一個(gè)粗大的枝丫，正好斜長(zhǎng)（chǎng zhǎng）著橫貼在水面上。只要能抓住這根樹杈，他就能保住自己的生命。一想到這里，他的心中頓時(shí)充滿了希望，一有希望，渾身上下頓時(shí)力氣倍增，心也不慌了，僵硬的四肢也變得靈活了。
④鮑勃?摩爾心中默念著那棵救命的老樹，在洪水中頑強(qiáng)地堅(jiān)持著，拼命地掙扎著……歷經(jīng)艱險(xiǎn)，他終于游到了那棵老樹跟前。但是，當(dāng)他拼命地抱住伸向河面的樹杈時(shí)，誰知那根樹杈早已枯朽。使勁一拽，便“咔嚓”一聲斷為兩截。鮑勃?摩爾只好緊抱著斷落的樹杈，繼續(xù)隨水漂流。剛漂出沒有多遠(yuǎn)，就被河邊經(jīng)過的搶險(xiǎn)隊(duì)員搭救上岸。
⑤事后，鮑勃?摩爾說，要是他早知道那棵樹杈是朽壞的，他興（xīng xìng）許就不可能堅(jiān)持游到那兒。
⑥得知這次事故后，遠(yuǎn)在英國的父親打電話給鮑勃?摩爾：“你瞧，連死神都害怕希望！只要你的心中還有希望，那么，再大的困難，再大的挫折你都能夠戰(zhàn)勝。你想，（既然 竟然 突然）你已經(jīng)通過了兩門考試，那就一定能夠通過更多的考試。記住，哈佛大學(xué)就是你生命的下游那棵緊貼河面生長(zhǎng)的‘大樹’?！?br /> ⑦鮑勃?摩爾心中豁然開朗。于是，他重新回到學(xué)校，走進(jìn)了教室，拿起了課本。并最終以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入哈佛大學(xué)，成為哈佛大學(xué)自開辦動(dòng)機(jī)激勵(lì)教育學(xué)科以來最出色的學(xué)員之一。
⑧后來 他的代表作 你也能當(dāng)總統(tǒng) 一書 鼓舞和激勵(lì)了成千上萬的奮斗者 使他們由一個(gè)個(gè)平凡甚至平庸的無名之輩 最終變成了萬人矚目的社會(huì)名流 鮑勃?摩爾說：“你可以失敗一百次，但你必須一百零一次燃起希望的火焰。人生真的是希望無敵?！?br />（1）選擇括號(hào)里正確的詞語或讀音，用“--”劃出。
（2）給第⑧自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（3）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。
| 萬念俱灰： | 所有的想法和打算都破滅了，形容失意或遭打擊、挫折后極端灰心失望的心情。 所有的想法和打算都破滅了，形容失意或遭打擊、挫折后極端灰心失望的心情。
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| 豁然開朗： | 比喻對(duì)于百思不得其解的事物，在突然間開闊了思路，明白了其中的奧。 比喻對(duì)于百思不得其解的事物，在突然間開闊了思路，明白了其中的奧。
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②--④自然段：
鮑勃?摩爾在洪水中得以生還。
鮑勃?摩爾在洪水中得以生還。
⑥--⑦自然段
鮑勃?摩爾受到啟發(fā)，重新努力學(xué)習(xí)，最終成為最出色的學(xué)員。
鮑勃?摩爾受到啟發(fā)，重新努力學(xué)習(xí)，最終成為最出色的學(xué)員。
（5）讓鮑勃?摩爾在洪水中得以生存的是
C
C
A．腦袋被洪水中滾動(dòng)的石塊給碰了一下。
B．那個(gè)枯朽的樹枝
C．他認(rèn)為下游有樹枝能夠救他，于是拼命地游。
（6）讀第⑤自然段，聯(lián)系上下文，思考：為什么要是他早知道那根樹杈是枯朽的，興許就不可能堅(jiān)持游到那兒？
（7）仔細(xì)讀下面的句子，品味其在表達(dá)上的妙處。
在波浪翻滾的河水中，他像一片輕飄的樹葉一樣被拋來甩去，生命危在旦夕。
①注意加點(diǎn)的部分，細(xì)細(xì)摘摩，從這兩個(gè)詞語中分別體會(huì)到了什么，并寫下來
翻滾突出洪水的兇猛，拋來甩去動(dòng)作描寫，突出鮑爾現(xiàn)在的處境危險(xiǎn)。
翻滾突出洪水的兇猛，拋來甩去動(dòng)作描寫，突出鮑爾現(xiàn)在的處境危險(xiǎn)。
②這句話在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？
（8）為短文填上合適的題目。
（9）“人生真的是希望無敵”請(qǐng)聯(lián)系短文內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】兇猛無敵；所有的想法和打算都破滅了，形容失意或遭打擊、挫折后極端灰心失望的心情。；比喻對(duì)于百思不得其解的事物，在突然間開闊了思路，明白了其中的奧。；鮑勃?摩爾在洪水中得以生還。；鮑勃?摩爾受到啟發(fā)，重新努力學(xué)習(xí)，最終成為最出色的學(xué)員。；C；翻滾突出洪水的兇猛，拋來甩去動(dòng)作描寫，突出鮑爾現(xiàn)在的處境危險(xiǎn)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：234引用：1難度：0.1
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1．現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時(shí)，這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢。我有些猶豫，因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F。他母親幾乎每年都給他生一個(gè)弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。
時(shí)間一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學(xué)。整個(gè)白天，我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時(shí)，我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說：“我是從旱橋奔過來的?！?br /> 后來我才知道，他當(dāng)時(shí)借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會(huì)兒，沒想到竟酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個(gè)男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長(zhǎng)深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會(huì)聯(lián)想到他，因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
據(jù)說那個(gè)男生后來果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個(gè)傍晚，天降大雨，那是場(chǎng)罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個(gè)朋友，我們?cè)s定，風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個(gè)少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個(gè)朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對(duì)少年說他們也許不會(huì)來了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個(gè)少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊柡颍欠菘鞓肥侨绱颂故師o愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實(shí)在太大，所以……我想說：約定時(shí)為何要說風(fēng)雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風(fēng)雨無阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因?yàn)橐粋€(gè)并不怎么重諾言的人，她會(huì)找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相會(huì)在暴雨中的少年。
（選文有改動(dòng)）
（1）根據(jù)拼音寫漢字
流tǎng嚴(yán)jǐn
（2）在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰？請(qǐng)說說理由。
（3）作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質(zhì)？請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫出相關(guān)語句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)，請(qǐng)用60個(gè)左右的文字把它描述下來。發(fā)布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3 -
2．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他簡(jiǎn)直還沒滿一周歲。
他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強(qiáng)烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動(dòng)。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把。”
而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵(lì)）說：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時(shí)（裂開、綻開）了笑容。
“好一個(gè)登山者！”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：“一開頭有困難，但堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號(hào)里不合適的讀音和詞語。
（2）從文中找出下列詞語的反義詞。
（3）堅(jiān)持就能勝利。這句話改為反問句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫
表達(dá)了作者的思想感情。
（5）概括寫出下面四種人的態(tài)度：
①老奶奶的態(tài)度：
②媽媽的態(tài)度：
③小姑娘的態(tài)度：
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：
（6）你從“小孩學(xué)步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2 -
3．課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開?！?br /> 這位父親問：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！?br />“你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)，用部首查字法應(yīng)查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達(dá)到目的 文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字，第一個(gè)取意思，第二個(gè)取意思。
（4）你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫什么？
（5）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫“--”的句子，為什么不直接寫挖了36小時(shí)？
（7）想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想：
會(huì)說：
（8）寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。
課文中大量描寫了人物的語言和動(dòng)作，請(qǐng)你也試著對(duì)自己進(jìn)行一段語言、動(dòng)作描寫，突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7
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