為了弘揚憲法精神，增強法治觀念，道德與法治課老師在八年級1班組織學生進行小組學習。請你參與其中，并分享學習成果。
【對比概括】第一組同學收集到以下信息：
憲法對我國的國家性質(zhì)，國家根本制度和根本任務都作了明確規(guī)定。教育法規(guī)定了教育方面的內(nèi)容，交通法規(guī)定了交通方面的內(nèi)容。
我國的刑法、民法典等法律都特別寫明：“根據(jù)憲法、制定本法?！?br />憲法制定和修改必須全國人民代表大會全體代表的三分之二以上的多數(shù)代表通過，其他法律的制定和修改只需過半數(shù)通過。
（1）結(jié)合第一組同學收集的信息，請你談談憲法和其他法律有什么區(qū)別？
【評析明理】在小組討論中有同學發(fā)表了以下觀點：
小明說：“憲法規(guī)定了國家制度、國家機構(gòu)等重大問題，和我們中學生沒有什么關(guān)系，我們不用學習憲法?！?br />（2）運用所學知識評析小明的觀點，并談談我們中學生該如何增強憲法意識？
【共同踐行】
（3）學校打算組織同學們進行憲法學習活動，請你提供幾種活動方式。

【考點】增強憲法意識；憲法與普通法律的關(guān)系；憲法是國家的根本法．

【答案】（1）內(nèi)容不同：憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題；普通法律所規(guī)定的內(nèi)容只是國家生活中的一般性問題，是對國家生活和社會生活中某一方面的規(guī)定。
效力不同：憲法是其他法律的立法基礎和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。憲法與普通法律相比，具有最高的法律效力。
制定和修改的程序不同：憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴格。憲法制定時往往要成立一個專門機構(gòu)，如制憲委員會、制憲議會或憲法起草委員會等。憲法的修改由全國人大常委會和五分之一以上的全國人大代表才有權(quán)提出并由全國人大全體代表的2/3以上多數(shù)通過。而普通法律的制定修改，則以全國人大全體代表的過半數(shù)通過。
法律地位不同：憲法是國家的根本大法。
（2）第一問：小明的觀點錯誤。憲法與我們每個人息息相關(guān)，我們一生都離不開憲法的保護。
第二問：①學習憲法。領會憲法的原則和精神，積極參與憲法宣傳活動。②認同憲法。認同憲法的價值，信服和尊崇憲法，自覺接受憲法的指引與要求。③踐行憲法。在日常生活中，堅持憲法至上，自覺踐行憲法精神，積極推動憲法實施。
（3）主題演講比賽、專家解讀進校園、主題班會、外出參觀主題展覽、校園或班級里張貼懸掛宣傳標語。