請(qǐng)?jiān)谔镒指裰小⒗ㄌ?hào)里或橫線(xiàn)上端正地書(shū)寫(xiě)正確答案,或填寫(xiě)相應(yīng)選項(xiàng)。
(1)神龜雖壽,猶有竟時(shí); 騰蛇乘霧騰蛇乘霧,終為土灰。(曹操《龜雖壽》)
(2)昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復(fù)返黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠白云千載空悠悠。(崔顥《黃鶴樓》)
(3)王維在《使至塞上》中,表現(xiàn)了邊塞將士緊張的戰(zhàn)斗生活,也暗示出戰(zhàn)事頻繁的句子是:蕭關(guān)逢候騎蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然都護(hù)在燕然。
(4)白居易在《錢(qián)塘湖春行》中,狀寫(xiě)花草向榮的趨勢(shì),準(zhǔn)確而生動(dòng)地把詩(shī)人邊行邊賞的早春氣象透露出來(lái),給人以清新之感的句子是:亂花漸欲迷人眼亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄淺草才能沒(méi)馬蹄。
【考點(diǎn)】直接型默寫(xiě);理解型默寫(xiě).
【答案】騰蛇乘霧;黃鶴一去不復(fù)返;白云千載空悠悠;蕭關(guān)逢候騎;都護(hù)在燕然;亂花漸欲迷人眼;淺草才能沒(méi)馬蹄
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/8 1:0:8組卷:9引用:3難度:0.9
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1.(一)含英咀華品詩(shī)詞。
我國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。詩(shī)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),名家輩出,佳作紛呈,卷帙浩繁。今天,讓我們一起漫步于古詩(shī)苑,含英咀華,共同領(lǐng)略中國(guó)古詩(shī)的魅力。
(1)為促使“古詩(shī)苑漫步”活動(dòng)的有效開(kāi)展,請(qǐng)為之?dāng)M寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
(2)學(xué)習(xí)小組推舉你擔(dān)任“古詩(shī)詞吟誦會(huì)”主持人,你將用怎樣的開(kāi)場(chǎng)白來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的熱情?
(3)清揚(yáng)學(xué)校蔓草文學(xué)社正在開(kāi)展“律詩(shī)?國(guó)粹”專(zhuān)題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你也參加吧!
【任務(wù)一:初探律詩(shī)】你認(rèn)為框中古詩(shī)殘缺的一句是
出都留別諸公
康有為
天龍作騎萬(wàn)靈從,獨(dú)立飛來(lái)縹緲?lè)?。懷抱芳馨蘭一握,_____。
眼中戰(zhàn)國(guó)成爭(zhēng)鹿,海內(nèi)人才孰臥龍?撫劍長(zhǎng)號(hào)歸去也,千山風(fēng)雨嘯青鋒。A.冰姿自有仙風(fēng)
B.縱橫宙合霧千重
C.樹(shù)聲爭(zhēng)戰(zhàn)起長(zhǎng)風(fēng)
D.面壁十年圖破壁
(二)綜合運(yùn)用逞英豪。
(1)【任務(wù)二:專(zhuān)題講座】文學(xué)社擬于11月20日上午9點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳舉行“律詩(shī)?國(guó)粹”專(zhuān)題講座,請(qǐng)你代表文學(xué)社去邀請(qǐng)對(duì)律詩(shī)深有研究的寒煙老師擔(dān)任主講人。見(jiàn)到寒煙老師,你怎么說(shuō)?
(2)【任務(wù)三:人物采訪(fǎng)】講座前,文學(xué)社擬向寒煙老師開(kāi)展一次訪(fǎng)談。請(qǐng)你以校園小記者的身份,圍繞此次活動(dòng)主題預(yù)設(shè)兩個(gè)采訪(fǎng)問(wèn)題。
①
②發(fā)布:2024/12/27 6:30:3組卷:20引用:1難度:0.7 -
2.讀古詩(shī)文,將空缺處的原句書(shū)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
(1)海日生殘夜,
(2)
(3)傷心秦漢經(jīng)行處,
(4)面對(duì)“生”和“義”,遠(yuǎn)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子用“
(6)舂谷持作飯,
(7)濁酒一杯家萬(wàn)里,
(8)無(wú)論是“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的大任擔(dān)當(dāng),還是“發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:4引用:2難度:0.9 -
3.根據(jù)提示填寫(xiě)課文原句。
①非淡泊無(wú)以明志,
②
③
④
⑤《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中融情入景,含有飄零之感、離別之恨的句子是:發(fā)布:2024/12/28 16:30:5組卷:1引用:1難度:0.9
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