閱讀短文,回答問(wèn)題。
1933年2月18日,朱德總司令率領(lǐng)紅軍在東王坡打了大勝戰(zhàn),戰(zhàn)士們挑著戰(zhàn)利品,向瑞金走去。
由于連日行軍,紅軍戰(zhàn)士朱開(kāi)明的十個(gè)腳趾都磨出了一個(gè)個(gè)血泡。他一搖一晃地堅(jiān)持挑著子彈走,到山坡上,腿一軟,眼一花,昏倒了。
這時(shí),從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣馬蹄聲,朱開(kāi)明睜眼一看,朱總司令已經(jīng)來(lái)到他的身邊,把他扶起,讓他坐在一塊大石頭上,自己就和警衛(wèi)一起,先用水壺里的水,把朱開(kāi)明腳上的污血洗干凈,再輕輕地撒上藥粉,然后用干凈的布把傷口包好。朱總司令 親切親切地說(shuō):“小家伙,騎上我的馬,到醫(yī)院休息一兩天再走吧!”
朱開(kāi)明 感動(dòng)感動(dòng)地說(shuō):“首長(zhǎng),我不騎……”警衛(wèi)員上前在朱開(kāi)明耳邊 輕聲輕聲地說(shuō):“同志,騎吧!你不騎,首長(zhǎng)會(huì)生氣的?!敝炜偹玖罘銎鹬扉_(kāi)明騎上馬背,還讓警衛(wèi)員牽著馬護(hù)送朱開(kāi)明去醫(yī)院。自己提起扁擔(dān),挑起兩箱子彈,邁著大步,向前走去。
(1)體會(huì)對(duì)話不同的思想感情,選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在 親切 感動(dòng) 輕聲親切 感動(dòng) 輕聲里。
(激動(dòng) 輕聲 親切 高興 感動(dòng) 親熱)
(2)朱總司令怎樣關(guān)心戰(zhàn)士?請(qǐng)用短文中劃線的字組織一段簡(jiǎn)短的話回答。
朱總司令看到戰(zhàn)士腳上有傷,親自給戰(zhàn)士敷藥,并且把自己的馬讓給戰(zhàn)士騎。朱總司令看到戰(zhàn)士腳上有傷,親自給戰(zhàn)士敷藥,并且把自己的馬讓給戰(zhàn)士騎。
(3)根據(jù)短文的內(nèi)容填空。
時(shí)間:1933年2月18日1933年2月18日
人物:朱德總司令 戰(zhàn)士朱開(kāi)明朱德總司令 戰(zhàn)士朱開(kāi)明
地點(diǎn):去瑞金的途中去瑞金的途中
起因 由于連日行軍,戰(zhàn)士朱開(kāi)明由于腳上有傷,體力不支,昏倒了。由于連日行軍,戰(zhàn)士朱開(kāi)明由于腳上有傷,體力不支,昏倒了。
事件 朱總司令關(guān)心戰(zhàn)士。朱總司令關(guān)心戰(zhàn)士。
經(jīng)過(guò) 朱總司令看到戰(zhàn)士腳上有傷,親自給戰(zhàn)士敷藥,并且把自己的馬讓給戰(zhàn)士騎。朱總司令看到戰(zhàn)士腳上有傷,親自給戰(zhàn)士敷藥,并且把自己的馬讓給戰(zhàn)士騎。
結(jié)果 朱總司令把馬讓給了戰(zhàn)士,自己挑起兩箱子彈,邁著大步,向前走去。朱總司令把馬讓給了戰(zhàn)士,自己挑起兩箱子彈,邁著大步,向前走去。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】親切;感動(dòng);輕聲;親切 感動(dòng) 輕聲;朱總司令看到戰(zhàn)士腳上有傷,親自給戰(zhàn)士敷藥,并且把自己的馬讓給戰(zhàn)士騎。;1933年2月18日;朱德總司令 戰(zhàn)士朱開(kāi)明;去瑞金的途中;由于連日行軍,戰(zhàn)士朱開(kāi)明由于腳上有傷,體力不支,昏倒了。;朱總司令關(guān)心戰(zhàn)士。;朱總司令看到戰(zhàn)士腳上有傷,親自給戰(zhàn)士敷藥,并且把自己的馬讓給戰(zhàn)士騎。;朱總司令把馬讓給了戰(zhàn)士,自己挑起兩箱子彈,邁著大步,向前走去。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/11 5:0:1組卷:2引用:1難度:0.5
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1.課外閱讀。
槐花樂(lè) 又是槐花飄香時(shí)。
晚飯后,我急匆匆奔向開(kāi)滿槐花的小路。那一串串、一簇簇白色小花掛滿枝頭,像女孩子的耳墜。含苞的花蕾如刀似月,潔白中隱著一點(diǎn)淡黃,乍開(kāi)恰如初生可愛(ài)的小鴨,怒放猶展翅欲飛的天鵝。此時(shí),沒(méi)有了白日的喧嘩,也沒(méi)有了白日的浮躁,只剩下盛開(kāi)的槐花,只留有淡淡的清香。我沉浸在了槐花的世界里。
小時(shí)候,一到槐花飄香的季節(jié),村里的孩子們就特別忙碌。為了能吃到那醇香的槐花,放學(xué)后,我們成群結(jié)伴去村口采槐花。一路上,你追我趕,到了村口常常已是大汗淋漓??赡菚r(shí)哪知道累??!一望到飄香的槐花,我們就樂(lè)瘋了。調(diào)皮、膽大的男孩像一只只敏捷的猴子迅速爬到枝頭,捋一把槐花就往嘴里塞。可把樹下的女孩和膽小的男孩急壞了,大聲叫嚷著:“快扔幾枝下來(lái),快扔幾枝下來(lái)……”,那喊聲很快就把一枝枝的槐花“震落”下來(lái)。我們便一擁而上,拿起來(lái)捋一把放在口中就滿嘴生香了。樹上、樹下歡聲笑語(yǔ),總得忙到天黑,總得過(guò)足了槐花癮,我們才磨蹭著回家……
不知不覺(jué)已走到了小路的盡頭,我從童年的夢(mèng)中醒來(lái),昔日的槐花樂(lè)早已不在,只留下槐花淡淡的清香。
(1)“那喊聲很快就把一枝枝的槐花‘震落’下來(lái)”一句中,引號(hào)的作用是
A.用于引用的部分。
B.指特殊意義。
C.用于表示著重強(qiáng)調(diào),引起注意。
(2)從文中找出概述小時(shí)候槐花樂(lè)的語(yǔ)句,用橫線畫出來(lái)。
(3)第三自然段有個(gè)比喻句,請(qǐng)抄下來(lái)。它寫出了男孩子什么特點(diǎn)?
(4)第三自然段的第一句話是這段的
(5)仿照第三自然段的寫法,圍繞“教室里真安靜??!”寫一段話。發(fā)布:2025/3/12 13:30:2組卷:68引用:1難度:0.6 -
2.課外閱讀。
我家門口有一個(gè)古老的磨盤,從我記事起,就看到這磨盤一直豎在那里。爺爺告訴我:“這磨盤雖然不值錢,但子子孫孫都不能丟棄?!薄盀槭裁茨??”我不解地問(wèn)。
爺爺告訴我,我們家祖上很窮,曾經(jīng)幾代人都在這厚重的磨盤上尋找出路。推石磨是笨重的體力活,沒(méi)有錢買牲口,脫粒碾軋全靠人力。有時(shí)候,一連幾天都沒(méi)有人來(lái)磨面。這時(shí),老太爺就開(kāi)始為下一頓發(fā)愁了。好不容易等來(lái)了一個(gè)磨麩皮的,老太爺開(kāi)心得不得了,他笑呵呵地把麥子撒在磨盤上,蓋上另一片磨盤,把桿子勒在腰間開(kāi)始推著磨盤轉(zhuǎn)圈。頭幾圈還不算費(fèi)力,到后來(lái),連吃奶的力氣都用盡了。勞作結(jié)束,主家拿葫蘆瓢從里面舀一勺,這便是勞作的工錢,也是全家活命的口糧。
這磨盤上并沒(méi)有刻字,但任何人看到這磨盤,都能讀出“勤儉”二字?,F(xiàn)在,我已經(jīng)明白為什么爺爺要讓我永遠(yuǎn)保存這磨盤,他是想讓我 。
(1)本文共300余字,我的閱讀時(shí)間約
(2)讀第2自然段,我的眼前浮現(xiàn)出了這樣幾個(gè)畫面:無(wú)米下鍋著急圖、
(3)想一想爺爺讓“我”保存磨盤的目的,選出填入文章橫線處最恰當(dāng)?shù)木渥印?
A.憶苦,懂得珍惜現(xiàn)有的生活
B.保護(hù)文物,保護(hù)環(huán)境
C.一直保存,讓磨盤增值,賣個(gè)好價(jià)錢發(fā)布:2025/3/12 13:0:2組卷:82引用:5難度:0.7 -
3.閱讀短文,回答問(wèn)題。
濟(jì)南的夏天
郭奕明 ①俗話說(shuō):“天有不測(cè)風(fēng)云?!蔽矣X(jué)得,用這句話來(lái)形容濟(jì)南夏天的天氣,真是再恰當(dāng)不過(guò)了。
②暑假里的一天,天氣熱得厲害。太陽(yáng)毒辣辣地烘烤著大地,整天沒(méi)有一絲風(fēng),護(hù)城河旁的柳樹垂頭喪氣,沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣;知了拼命地叫著“熱……熱……”;地面上連只螞蟻也難尋——它們也受不了這熱魔。
③就這樣煎熬了一整天,到了傍晚,天還是這么熱。
④突然,柳條稍微動(dòng)了一下。謝天謝地,終于起風(fēng)了。一會(huì)兒工夫,風(fēng)大起來(lái)了,吹得塵土和紙屑亂飛。我高興地跑出去,享受這珍貴的涼風(fēng)??刺焐?,好像是天公不小心打翻了墨水瓶,濃濃的烏云迅疾地蓋住了半邊天。
⑤風(fēng)一陣緊似一陣,可是那整整一天積攢下來(lái)的熱浪卻總也趕不走?!芭距?,一個(gè)涼涼的東西打在我身上,雨!而且這么大的雨,剛開(kāi)始下,雨點(diǎn)就有五分硬幣那么大!雨點(diǎn)不斷地往我頭上落,頭上頓時(shí)感到?jīng)鰶龅?,真痛?那討厭的熱浪仍然纏著我的腿和腳,馬路仍然燙人。
⑥雨,越下越大了,最后一絲熱氣終于被“驅(qū)逐出境”了。密集的雨點(diǎn)砸到人身上,還真有些疼呢!我真像一只落湯雞,趕緊往家跑。這時(shí),雨更大了,窗外只見(jiàn)白晃晃的雨水,沒(méi)頭沒(méi)腦地往下澆。那一排柳樹閃著翠綠的顏色,使勁地左搖右擺,像是在狂歡;天上電閃雷鳴,像是在快樂(lè)地歡呼!
⑦過(guò)了半個(gè)多小時(shí),雨下小了——更小了。最后只是輕輕地蹦雨星。天晴了,云散了。天空碧藍(lán)碧藍(lán)的,那快要落山的太陽(yáng),又露出了笑臉。柳樹經(jīng)過(guò)風(fēng)和雨的洗禮,顯得更加青翠欲滴。
⑧濟(jì)南的夏天就是這樣——多變。
(1)第①段在全文中的作用是
(2)第②段作者是運(yùn)用什么手法描寫夏天的悶熱的?
(3)劃分層次,使用符號(hào)標(biāo)明正確的是
A.①一②/③一⑥/⑦一⑧
B.①一③/④一⑥/⑦一⑧
C.①/②一⑥/⑦一⑧
D.①/②一⑦/⑧
(4)我們?cè)诒緦W(xué)期的課文學(xué)過(guò)老舍的《濟(jì)南的冬天》,知道可用“發(fā)布:2025/3/12 13:0:2組卷:109引用:1難度:0.4
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