閱讀《談讀書》，回答問題。
（1）給文章劃分層次，并概括每層的大意。
（2）作者論述了讀書的重要性，為什么又說“不可盡信書上所言”？
（3）“書亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣?！边@句話運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？
（4）“人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類?！边@段話主要用了什么論證方法？有什么作用？
【答案】（1）第一層，從開頭到“全憑觀察得之”，闡述讀書的正確目的；第二層，從“讀書時(shí)不可存心詰難作者”到“始能無知而顯有知”，闡述讀書的方法；第三層，從“讀史使人明智”到結(jié)尾，闡述讀書的作用。
（2）書上的內(nèi)容紛繁復(fù)雜，對(duì)讀者來說也許有用，也許無用。不加分析，全盤吸收，效果不會(huì)好。
（3）比喻論證。生動(dòng)形象地說明了好書一定要親自閱讀，細(xì)細(xì)揣摩、深入鉆研才能讀出味道。
（4）類比論證。生動(dòng)形象地說明了人精神上的缺陷，可以借讀書來彌補(bǔ)的觀點(diǎn)。
（2）書上的內(nèi)容紛繁復(fù)雜，對(duì)讀者來說也許有用，也許無用。不加分析，全盤吸收，效果不會(huì)好。
（3）比喻論證。生動(dòng)形象地說明了好書一定要親自閱讀，細(xì)細(xì)揣摩、深入鉆研才能讀出味道。
（4）類比論證。生動(dòng)形象地說明了人精神上的缺陷，可以借讀書來彌補(bǔ)的觀點(diǎn)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：14引用：1難度：0.5
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1．類比的作用是借助類似事物的特征刻畫突出本體事物特征，更淺顯形象地加深對(duì)本體事物的理解，或加強(qiáng)作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。下列各句中沒有運(yùn)用類比的一句是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：38引用：2難度：0.8