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對(duì)杜甫詩(shī)歌《登高》理解有誤的一項(xiàng)是( ?。?/h1>

【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/12/11 2:0:1組卷:7引用:3難度:0.6
相似題
  • 1.八聲甘州
    柳 永
          對(duì)瀟瀟、暮雨灑江天,一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄慘,關(guān)河冷落,殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減,①_______。惟有長(zhǎng)江水,無(wú)語(yǔ)東流。
          不忍登高臨遠(yuǎn),②_______,歸思難收。嘆年來(lái)蹤跡,何事苦淹留。想佳人、妝樓颙望,誤幾回、天際識(shí)歸舟。爭(zhēng)知我、倚闌干處,正恁凝愁。
    (1)請(qǐng)默寫(xiě)詞中所缺的句子。
     

     

    (2)概括上片景物描寫(xiě)的特點(diǎn)。
    (3)下片運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?試簡(jiǎn)要分析。
    (4)揣摩全詞的內(nèi)容和意境,將“誤幾回、天際識(shí)歸舟”擴(kuò)寫(xiě)成60字左右的一段文字,至少運(yùn)用一種修辭手法。

    發(fā)布:2025/1/3 7:0:1組卷:3引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下面的詩(shī)句,完成各題。
          輕攏慢捻抹復(fù)挑,初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà),四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言,唯見(jiàn)江心秋月白。
    (1)對(duì)下列句子的解說(shuō),不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.“輕攏”一句描寫(xiě)琵琶女彈奏的動(dòng)作特點(diǎn),同時(shí)也表現(xiàn)了她高超的演奏技巧。
    B.“大弦”“小弦”兩句寫(xiě)出了兩種旋律的交錯(cuò)出現(xiàn)?!叭缂庇辍薄叭缢秸Z(yǔ)”使兩種旋律形象可感。
    C.“大珠”一句化視覺(jué)形象為聽(tīng)覺(jué)形象,給人以眼花繚亂、耳接不暇的感覺(jué)。
    D.“間關(guān)”一句繼續(xù)寫(xiě)了旋律的變化,用“鶯語(yǔ)花底”這一美的視覺(jué)形象,強(qiáng)化了聽(tīng)覺(jué)形象的優(yōu)美。
    (2)下列對(duì)詩(shī)句的分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“冰泉”“凝絕”兩句寫(xiě)出了音樂(lè)的又一境界。幽咽之聲,悲抑哽咽,好像“泉流冰下”,用視覺(jué)形象的冷澀強(qiáng)化了聽(tīng)覺(jué)形象。
    B.“別有”“此時(shí)”兩句寫(xiě)出了音樂(lè)結(jié)束時(shí),聽(tīng)者對(duì)音樂(lè)的心理感受。
    C.“銀瓶”“鐵騎”兩句表現(xiàn)了“聲暫歇”后力量的大爆發(fā),同時(shí),這兩句也將音樂(lè)的魅力推向了高潮。
    D.“曲終”“四弦”兩句寫(xiě)出了音樂(lè)進(jìn)入高潮時(shí)戛然而止,樂(lè)曲雖終,但由音樂(lè)而產(chǎn)生的驚心動(dòng)魄、回腸蕩氣的藝術(shù)魅力并沒(méi)有因此而消失。
    (3)“東船西舫悄無(wú)言,唯見(jiàn)江心秋月白”兩句環(huán)境描寫(xiě)在文中的作用,分析正確的一項(xiàng)是
     

    A.以景色的寧?kù)o,襯托音樂(lè)演奏的昂揚(yáng)。
    B.以聽(tīng)眾的專注,反襯音樂(lè)演奏的成功。
    C.以景色的靜寂寥廓,表現(xiàn)聽(tīng)眾完全沉浸在音樂(lè)聲中。
    D.渲染靜寂的氣氛,襯托聽(tīng)眾感情的凄涼。

    發(fā)布:2025/1/3 9:0:2組卷:5引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀下面的詩(shī),完成各題。
    八陣圖
     杜 甫
    功蓋三分國(guó),名成八陣圖。
    江流石不轉(zhuǎn),遺恨失吞吳。
    (1)對(duì)這首詩(shī)體裁的理解正確的是 
     

    A.小令
    B.新樂(lè)府
    C.五言律詩(shī)
    D.五言絕句
    (2)對(duì)這首詩(shī)中所寫(xiě)的歷史人物理解正確的是 
     

    A.劉備
    B.伏羲
    C.諸葛亮
    D.周文王

    發(fā)布:2025/1/3 9:0:2組卷:5引用:1難度:0.5
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